试卷讲评课教案模版.doc

试卷讲评课教案模版教学目标:教学过程:一、介绍题型和出题特点教师可以从命题意图、试卷特点(题型、难度、知识点、能力点)学生得失分情况等角度作简要评价,以求“心中有数,目中有人”。二、准确、全面、及时地获取反馈信息,有针对性地确定矫正内容。①  全班出错率较高、得分率较低的题目及相对应的知识点。②  具有典型性、针对性和综合性的题目。③  在以往教学中已多次接触,多次矫正,但学生仍未掌握的难点。④  关系到后继学****的重点知识,重点技能。                   ⑤  平时教学中疏忽的“教学盲区”。三、分析、讲解1  讲错例教师要引导出错的学生说出出现错误时的心理,以暴露隐藏在学生思维深处的错因,进行答卷失误分析,帮助学生提高应试能力。2  讲思路讲试题题型的特点和解题的思路。要引导学生思考试题在考查哪些知识点,这些知识点之间有什么联系,解题突破口在哪?用什么方法解题最好。3  讲方法抓住典型题目,讲基本解题方法和技巧,引导学生突破已有思维定势,敏锐抓住试题本质,排除干扰,速解、巧解,得出结论,解题要既注重结果,更注重过程。4  讲规律即归类讲解,对某一类题目的解题方法进行高度概括和总结,总结出相对固定的解题规律,规范解题格式,真正使学生分析一道题,明白一个道理;纠正一道错题,会解一类题。5  讲变化讲评中不能就题论题,要借题发挥,善于将原题进行变形,对某知识点从多角度、多侧面、多层次和不同的起点进行提问。如可以对****题的提问方式和题型进行改变(改一改);对****题所含的知识内容扩大使用范围(扩一扩);从某一原题衍生出许多新题目(变一变)四、课堂小结 五、课后反思