小班撕贴画教案大树.docx

小班撕贴画教案大树篇一:小班撕贴活动设计活动目标1、根据要求进行美工创作;2、通过美工活动的进行学****运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动;3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。活动准备1、16开铅画纸(画有苹果)。2、红色、绿色美工纸若干。3、固体胶管。4、桌椅。活动过程一、导入过程1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕4、、操作过程1、、、展示、交流、分享1、、、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)四、延伸活动假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,、评价1、在图画之内进行粘贴2、撕纸粘贴得快面小3、画面爆满,、颜色(会用两种颜色的)活动反思小班幼儿知识经验不够丰富,但对周围事物充满浓厚的兴趣。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的,幼儿喜欢撕一撕,剪一剪,画一画。本次活动教师活动的设计,探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动过程中,教师始终遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑,给每一个幼儿提供创作的环境,让每一个幼儿施展自己的创造潜力。因此在活动前,教师注重幼儿内在图式的积累,让幼儿对苹果有了充分的感知,使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工,伴随经验在记忆中储存。活动中幼儿通过手的技能运作,创造性的表现不同大苹果,反映了幼儿独特的创造力。虽然幼儿最后的作品可能在***看来既可笑又非常可爱,但幼儿的思维得到扩散和拓展。教师栽种苹果活动充分给幼儿交流、表现的机会,使幼儿体验了成功的快乐。整个活动对幼儿来说是件既神秘又充满情趣的乐事,全体幼儿始终情趣盎然。空中飞舞的小纸片固然有趣,而让小纸片落在纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试。对于幼儿来讲,有了充分的经验才能更好地表达,幼儿美术教育活动是一种满足儿童感受美的需要的情感教育活动,幼儿用作品自由地、尽情地表达自己的感受,从而获得精神上的满足。小班撕纸活动教案:鸡妈妈找蛋活动目标:1、体验撕纸活动的乐趣。2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。活动准备:1、教具:“母鸡下蛋”课件一份,大的草地鸡窝图一张,大的鸡蛋操作图2张。2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。活动过程:一、以课件引起幼儿的兴趣师:(母鸡叫)听,谁来了?(一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么?看看它在干什么?(一母鸡下蛋,蛋都跑到草地上)。师:母鸡生了很多蛋宝宝,可是蛋宝宝太调皮了,看,都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很着急,我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗?二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范师:看,我找到一个蛋宝宝,它躲在盒子里,我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝,我们应该把它送回哪里?(鸡窝)师:沾点糨糊,涂在蛋宝宝身上,然后轻轻地送回鸡窝。2、第二次示范师:啊,我又找到一个蛋宝宝,我们一起把它取出来。小手伸出来,先撕开一个口子,然后一手捏住蛋宝宝,一手盒子,慢慢地撕,沿着圆点点把蛋宝宝取出来。师:把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的)(示贴在空中)这样呢?(掉下来,蛋宝宝会碎的)。师:应该贴在鸡窝里。(示正确的方位)3、师:还有很多蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很着急,我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝,送回鸡窝好吗?三、幼儿创作,教师指导1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。2、提醒幼儿注意卫生,把撕下来的废纸扔在篮子里。四、欣赏,评价1、师:你喜欢哪幅图上的蛋宝宝?为什么?2、师介绍一幅撕的光滑,构图到位的画。篇二:彩纸撕贴画教案《彩纸撕贴画》一、教学内容分析(简要说明课题来、学****内容、这节课的价值以及学****内容的重要性)在我们的生活中,每天都会有制造出很多没用的“废品”,这其中就包括许多没用的废纸,如果我们能让学生好好地利用这些废纸,用它来创作出一件件艺术品来,那将是一件好事。这样做,既可以保护我们的生活环境,又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料,用手直接撕成小块后,拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画,由于纸的质地不同,撕过后的轮廓形状自然、质朴,形成不规则的边线。其操作方法简单、画面装饰性强,因此具有很强的表现力。二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出