法国号教学设计--讲课.docx

《法国号》教学设计
黄河路街道万泉小学巴晓敏
教学目标:
1、认知目标:学唱歌曲,能用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色,用二声部轮唱的形式表现歌曲。
2、能力目标:通过《法国号》的演唱和声势的练****掌握四三拍的强弱规律,并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。
3、情感目标:通过创编伴奏,培养同学的合作意识。
教学重点和难点:
重点:用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》,用二声部轮唱的形式表现歌曲。
难点:感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律,并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。
教学准备:
多媒体课件、钢琴、打击乐器等
教学过程:
一、课前导入
1、随《法国号》伴奏音乐引导学生打节奏,初步体验感受歌曲节奏特点。
2、鼓励学生用自己喜欢的方式随音乐拍四三拍节奏,并从中掌握四三拍的节奏规律。
二、律动:
1、教师教三拍子舞步。
师:我们刚才听得这首乐曲是三拍子,“3拍子的音乐叫圆舞曲,也叫华尔兹,它的强弱规律是强弱弱,节奏特点像小船在荡漾(边说边做动作)1、2、3有一种起伏的感觉。让我们用身体感受一下。请起立,跟老师一起来做一做!双手叉腰准备,先往前迈左脚,一二三、再退右脚,二二三、……”
2、跟音乐做律动。
“让我们跟着音乐来做一做(前奏晃身体准备)。
三、初听感悟、了解法国号
师:有人给这首音乐加上了歌词,让我们轻轻晃动身体,听听歌曲演唱了什么内容?——师范唱歌曲
生:《法国号》——出示课题,板书。
1、介绍乐器法国号的有关知识
教师出示法国号图片
师:我们来认识下法国号,它的形状是圆形的,所以还有一个名字叫“圆号”。由于法国人对它的发展做了很大贡献,所以又叫“法国号”。
它的材质是铜,所以属于西洋的铜管乐器。
2、观看视频,听法国号的音色、
师: 我们看一段视频,观察它的演奏姿势是什么样的?它的音色又是怎样的? ——播放视频
指名答
师总结:它是唯一一种用左手演奏的乐器,右手放进号口里。说明作用:一是支撑号身,二是能让音色更柔和一些。
它的声音很低沉,很圆润,法国号的音色是圆润优美的。
四、歌曲教学
1、学唱歌谱。
师:现在,让我们抱起法国号,一起来唱一唱她优美的旋律。
(提示:注意演唱姿势,唱的时候要注意音准,小声唱。)
课件出示歌谱,学生跟琴演唱。
解决难点:
观察歌谱:
(1)有几个乐句?(4个)
(2)观察前3个乐句有什么发现?(第1、3乐句是完全一样的)
对比唱比较像的第2乐句和第1乐句,注意音准。
(3)师:观察一下第四句,听一听这句的旋律有什么特别的。
教师弹琴,学生听一听第4句的旋律特点。(总结:像水波纹一样。)
跟琴演唱,注意4和7音,要唱准确。指名生范唱,师评价。学生再次跟琴集体唱一遍第四句。(注意音准和强弱规律。)
(4)师:好,我们从头完整地唱一遍,注意听老师的前奏。
4、学唱歌词
(1)跟音乐轻声唱歌词。(课件显示旋律走向加深印象。)
(2)完整地跟琴演唱歌曲。(启发、提示学生用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色。)
师:歌曲表现了一位小朋友在练****吹奏法国号,现在我们来模仿法国号浑厚有弹性的声音来演唱歌曲。
5、歌曲处理
(1)思考:其中反复出现的“嗡巴巴”是模仿的什么声音?
师: