小班社会教案：想要抱抱的小猪.docx

小班社会教案:想要抱抱的小猪
【活动设计】
通过《想要抱抱的小猪》激发幼儿讲卫生、懂礼貌、团结同伴。然后让幼儿在“大家来抱抱”的游戏中体验与老师、同伴拥抱的亲切感,使活动效果在最后的游戏中得到升华。
【活动目标】
1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。
2、体验与老师、同伴拥抱的亲切感。
3、熟悉同伴,愿意和同伴一起游戏。
【活动准备】
自制课件一个,愉快的音乐一段。
【活动过程】
一、通过谈话,初步了解抱抱的感觉。
1、在家里有谁经常抱抱你吗?是怎么抱你的?
2、妈妈抱着你,你心里觉得怎样?
3、老师也喜欢你们,你们喜欢老师吗?
4、谁想和老师来抱一抱?
小结:小朋友都和老师是好朋友,我们互相抱抱觉得心里很开心,老师还想和爱帮助别人的思怡抱抱,上幼儿园不哭的志豪抱抱,喜欢和讲卫生的凡凡抱抱,还喜欢和从不打人从不骂人的涵涵抱抱。
二、借用故事《想要抱抱的小猪》,知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。
1、有一只小猪也想要和朋友们抱抱,可是小动物们都不愿意和它抱,猜猜这是为什么?
2、播放自制课件《想要抱抱的小猪》,老师讲述改编的故事的第一段。
故事内容:有一只胖胖的小猪,他喜欢在地上打滚,滚的身上都是泥,有一天,它看见一只大白鹅真可爱,就对它说:“大白鹅,我和你抱抱,好吗?”大白鹅回头一看全身脏兮兮的小猪,转身就跑。
3、欣赏完第一段后提问:
小猪看见了谁?它想干什么?
大白鹅有没有和它抱抱?为什么不和它抱抱?
小结:因为小猪不讲卫生,所以大白鹅不和它抱抱。
4、播放自制课件《想要抱抱的小猪》,老师讲述改编的故事的第二段。
故事内容:小猪又继续往前走,看到了一只小白兔,就连忙说:“喂,和你抱抱,好吗?”小白兔说:“你真没礼貌,我才不和你抱抱呢。”
5、欣赏完第二段后提问:
小猪又看见了谁?它还想干什么?
小白兔有没有和它抱抱?为什么不和它抱抱?兔也不和它抱抱。
朋友都不和小猪抱抱,心里真难过,那我们有什么办法帮帮它呢?
6、播放自制课件《想要抱抱的小猪》,老师讲述改编的故事的第三段。
故事内容:正在这时,大白鹅、小白兔、小黄狗都来了,小黄狗说:“小猪你好,如果你以