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个人研究总结 .doc个人研究总结
这学期以来我积极投入了研究教育部基础教育一司科研子课题《教师教学技能创新研究》课题。回顾研究之路,感觉既充实又有实效。在研究中发现问题,在问题中研究,在研究中成长这是我最大的体会。
一、教学方面
,提高教学质量。
教材是教学的依据,教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果,本学期我想要练就自己过硬的业务能力,很重视对每一单元的知识进行教材解读,重视学生已有的知识技能,系统的了解、分析教材,明确每一单元的重、难点,精心设计教学环节,考虑教法,做到有的放矢的进行教学。
、随笔,努力使自己业务水平再上新台阶。
反思是自我提高的阶梯,好好想想哪里做的不够好,这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴,为以后的教育教学留下宝贵经验,在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。
二、主动学****注重过程
教学技能是教师在教学工作中完成教学任务所需要的一系列行为方式,是影响学校教育教学质量、促进学生身心全面发展的很重要因素。它体现在教学过程的各个环节,是教师教学理念的直接体现,是教师与学生交互作用的最直接方式,是教师从教创业的重要前提和基础。课题研究重在过程,这是我校参与课题研究老师的共识。而我更是努力经历真正的研究过程,体味研究的酸甜苦辣。为了了解到最新最切合实际的知识,我经常研读相关的理论书籍,学****其中的精华理论,追踪先进的理念思想,努力提高自我的研究修养。积极吸收。
通过阅读,我认识到:学生是学****的主体,如果学生没有学****的积极性,不能主动并积极地参与到学****过程中去,那么整个教学都只是教师在演独角戏,教学效果也就可想而知了。课堂是教师和学生教与学互动的大舞台,在学****的这台大戏中,教师必须把主角的位置还给学生,只有让学生掌握学****的主动权,让他们自己说了算,才能激起学生更大的学****兴趣。
三、积极参与,勇于实践
今年是我区实行新课改的第一年。为了能更好的了解新课标的精神。平时不管多忙多累,我总能认真研究新课标的内容,并结合自己的教学实际用于创新。首先及时完成课题组布置的各项研究任务。尤其是针对其中的问题研究,我总是进行深入地学****与思考,力求在实践摸索中找到答案。注意写教学后的教学反思。反思教学也都是我在教学之后的真切感受。注意在研究学生的教学反馈,我发现班级学生的倾听****惯很有问题,课堂上,学生虽然思维活跃,竞相发言,但背后隐藏着一个很大的问题:很多学生只想着发表自己的看法和意见,很少能静下心来听别人说,少部分学生走神或开小差,缺少倾听意识和能力,更缺少扬人之长、补己之短的心向,导致课堂很热闹,但学****成绩并不理想,学****效率低下。
由此我也着重从学生倾听能力培养的角度入手,开展研究,搜集并阅读了大量相关理论文章和教师经验论文,在充分借鉴他人经验的基础上,对自己