小儿静脉输液的心理护理.doc

小儿静脉输液的心理护理.doc小儿静脉输液的心理护理
我院是一所综合性三级甲等医院。近年来需要在门诊输液的患者有递增趋势,平均一日80~90人,高峰时达120人次以上,其中的婴儿较多。多年的护理体会,使我们意识到为了使不同年龄的患儿顺利地接受和完成输液治疗,护士除应具备有熟练的技术,减少患儿的痛苦之外,还应在输液过程做好患儿及父母的心理护理是十分重要的,现将体会总结如下:
1临床资料
自2011年1月至4月6344例小儿。1~3岁1967例约占31%,3岁~6岁占2855例45%,6岁~14岁1523例约占24%;其中输液时间不等,最短1小时,最长6小时,。
2输液护士应具备的素质
。掌握不同年龄段小儿的心理特点,体贴、关心、了解患儿父母的心理需求,给与适当的心理护理和心理支持。
,敏捷而准确的操作,能提高较高的穿刺成功率。
,和蔼可亲、语气温和地做好输液的解释工作,如所输的药液、速度、大约所需时间、约束患儿以防头皮针的脱出,对局部的观察等,消除顾虑,取得他们的信任和增强信心,密切配合是输液成功的重要环节。
,精神集中。在输液室嘈杂的环境中,忙而不乱。即使穿刺不成功、父母不安而发生急躁情绪时,护士也能沉着冷静的解释,取得他们的谅解,得以再次进行穿刺。
3不同年龄段小儿的心理护理
1)婴儿:此年龄段正在与母亲建立信任感的过程中,最需要母亲的拥抱、爱抚,要采取用头皮静脉输液,在母亲的怀抱中有安全感。如输液时间较长可采取“吊灯笼”式的方法,母亲可以抱着婴儿站立、走动,但不能走出护士的视野范围,减轻患儿的不适。
2)幼儿:幼儿占输液患儿的多数,随着年龄增长逐渐以言语来调节自己的行为与活动。自我意识的增强,能控制自己,而且自我评价是幼儿心理发展的重要内容,加上幼儿极易模仿别人的特点。护士利用这一心理特点给与玩具或看电视分散患儿的注意力。所以,开始接触患儿就应和蔼可亲、体贴、爱护他们,让他们对新环境有一个初步的了解以稳定情绪,消除恐惧感,使患儿对护士产生信任感。例如:一位6岁的男孩初次输液时,因恐惧而大吵大闹,躺地打滚,对这样的患儿可以不急于穿刺,而是和颜悦色的与儿童交谈,让他观看别的孩子穿刺时的勇敢表现,并告诉他这根白色的小细管,只要你不动,也别哭,一会儿就会变成红色,不信把手给我,阿姨变给你看。在护士的诱导下分散了患儿的注意力,以最快的速度轻柔的动作一针穿刺成功,并给与适当的赞赏。第二天患儿再来输液时,就会主动伸出小手来让你穿刺,还帮助护士向其它的患儿做宣传。
疼痛是由于组织损伤的刺激或某种心理障碍所引起的一种不愉快的直觉体验,疼痛的性质与个体特有的经历及心理因素有密切关系。患儿哭闹就是因害怕打针带来的疼痛刺激的反应,而良好的言语,能使人明了事理,树立信心,使紧张恐惧心理状态得到放松,在为患儿穿刺前通过美好的言语,友善的态度分散注意力,使痛阀提高到一定的水平从而达到减轻疼痛的目的。在穿刺操作时尽可能用暗示的语言,说理要简单通俗,男孩子给与鼓励性的语言“小帅哥,真勇敢,不怕打针,像铠甲勇士”。女孩子则可以用“你的衣服真漂