机械制图论文教学改革论文：中职《机械制图》教学改革之我见.doc

机械制图论文教学改革论文:中职《机械制图》教学改革之我见
摘要:文章主要从中职《机械制图》教学中存在的问题入手,着重阐述了该门课程在教学改革中的思路、方法及具体措施。要提高学生学****机械制图》的积极性、主动性,应当从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革。
关键词:机械制图;教学改革;教学方法
随着现在科学技术的迅速发展,《机械制图》作为机械类学生必须掌握的一门技术基础课程,学生对该课程知识的掌握程度直接关系到教学质量的优劣。但技工类学校教师普遍反映该课程难教,同时学生们普遍反映比较难学。而本课程又是机械类学生作为学****后续专业课及生产实践实****的必修课。如果这门“工程语言”学不好,就很难学好后续的专业课程,也将很难胜任以后的专业工作。因此,在该课程的教学当中,须从教学的内容、方法、手段等多方面进行创新和突破使教学质量得到提升,为学生的后续学****及毕业后从事工作打下良好的基础。
。选择合适的教材对一门课程教学的成功起到很重要的作用。市场上关于《机械制图》的教材种类繁多,怎样从中选择合适教材呢?首先,应该从实际出发,考虑学生学****的基础、理解和认识能力,学校的培养目标及专业侧重点来选择。同时,应当根据教材的内容、知识结构的编排及教材的侧重点
来选择。选定教材后,教师应结合专业教学的要求,学生的学****基础及教学侧重点等实际情况在教学的内容上进行选择,坚持“少而精”的原则,侧重于基本概念、基本理论,抛弃以往的“深、难”内容。同时,注重空间思维能力、形象思维能力的培养,加强工程图样的标准化教育,强化徒手绘制草图的能力,计算机绘图的能力,适当增加实践环节。在教学计划及教学大纲的基础上调整教学内容,不但方便了教师的教学,也避免了学生对这门课程产生畏难情绪。
。以教师为中心,“满堂灌”、“填鸭式”的传统教学模式下,学生只能被动地听讲,使其主观能动性得不到发挥,致使学生兴趣较低,教学效果很差。因此,教学方法改革的重点就在于调动学生的积极性和主观能动性,使学生能够在课堂上提高主动性,自己发现和获取知识。将传统以教师为中心的讲授为主的单一模式转化为以学生为中心的多元化教学模式,教学效果就会有很大的提升。下面列举一些改革方法:
(1)启发式教学法。教师在教学过程中根据教学任务和学****的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学****主动性和积极性,促使他们生动活泼地学****例如,在《机构制图》中涉及空间坐标、空间投影的知识。如果直接跟学生讲述课本概念,由于学生初次接触,空间相像力差,所以就很难很好地理解。老师应当在开课前,不直接讲述课本概念,而是通过引入一起实物,如教室等,慢慢引导学生对空间坐标,空间投影有一个形象的理解。这样更加有利于学生学****也会对知识点印象更深刻。
(2)讲、练结合式教学法。这种将“教、学、练”融为一体的教学模式特别适合于《机械制图》课程。在教师讲清课本上基本概念、基本理论与画图方法之后就布置学生进行实践训练。学生在做画图实践训练时,教师可以旁边做指导,对没有完全掌握画图方法的同学随时进行集中辅导。这样课堂气氛活跃,教学目的明确,学生的学****积极性也会有很大提高,教学效果明显提升。
(3)讨论式教学法。例如,在讲到如何画实体三视图时,就可以采用讨论式的教学方