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对外汉语教师体态语运用.ppt

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对外汉语教师体态语运用
钱丽吉20091032122
张迅然20091032148
周强200981032140
教师体态语的运用在对外汉语课堂教学中有着重要的意义和作用。
它不仅可以辅助语言交际,提高教学效率还可以活跃课堂气氛,拉近师生距离。
体态语是“手势、身势、面部表情和眼色以及沟通者和
接受者的空间位置关系等一系列与沟通者和接受者的身体姿态有最直接关系的伴随语言手段
通过现场寻找魅力男、魅力女--------导出魅力的要素——外形、内涵、智慧。
“体态语”
如何定义
体态分类
第一篇章
手势
身势
面部表情
眼色
服装修饰
空间位置
面部
表情
面部表情往往能透露出人心里的喜怒哀乐
教师不应该把课外情绪带到课堂,影响了学生
眼神
恐惧
诚恳
表情
专注
师生间的眼神交流是非语言交际中的关键
是教师自信与否的重要表现。
不断的眼神接触不仅可以良性激发留学生的兴致,还可以获得他们的信任
落落大方
仪态
肢体语言
仪态

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对外汉语教师体态语运用初探

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初级对外汉语教学中教师体态语的运用

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