第二章
——大学生自我意识的发展
知人者智,自知者明
主讲:彭东玲
一位仍无社会适应力,仍无成就可言的年轻人,最好尽量发挥他的自我意识,也就是说,以培养自己的意志为主策。
——荣格
个案:
大学生小张当众说话时总是会脸红,因为担心被同学嘲笑而寻求心理帮助.
他曾经在班级发言时看到有的同学在下面交头接耳的小声议论,窃笑,就认为一定是自己表现很差,同学在笑话自己,因此难以集中思考问题和组织语言,变得语无伦次,,他尽力想去改变这种状况,但同样的情况出现几次之后,他就变得越来越胆小,不敢当众发言,而且深为自己的脸红而苦恼.
咨询老师叫他思考以下问题:
“其他同学当时的议论、窃笑一定是针对你吗?”
“所有同学都看出你紧张、脸红了吗?”
“你是怎么知道这一点的?”
“你确定自己的猜测一定是正确的吗?”
“换个角度思考,如果发言的是另一个同学,他脸红了,对此你会有什么想法?会笑话他吗?”
“他如果因为脸红而苦恼,你会怎么看这件事?”
认识你自已!
我是怎样的一个人?
我适合做什么?
我应该做什么?
我今后的目标是什么?
在别人的眼里,我是怎样的人?
我是否有价值?
我为什么要活着?
我努力奋斗为的是什么?
生命的意义是什么?
面对着这些千百年来哲人思想家不断追寻的问题,你是否感到困惑、无助?
认识自我
认识自我
★打分标准
第一节自我意识的基本内涵
第二节大学生自我意识的基本知识
第三节大学生健康自我意识的培养
第一节自我意识的基本内涵
自我意识及其结构
一
自我意识的特性
二
自我意识的作用
三
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