写景作文指导.doc

写景作文指导
一. 教学目标
1.  了解写景散文的特点。
2.  提高自己的审美能力。
3.  学会运用联想、想象等手法写景状物。
4.  用散文表达自己的美好感情,提升自己的文化品位。

学****写景中的艺术变形

学会运用联想、想象等手法写景状物

〈一〉.导入新课
同学们,我们曾在朱自清的《荷塘月色》中“偷得片刻的逍遥”,我们曾随着郁达夫的《故都的秋》而魂牵梦绕,我们也曾在李乐薇的“幸福小路”上欢跳奔跑。我们因川端康成的《花未眠》未眠,我们对茅盾的《白杨礼赞》礼赞。未眠、赞叹之余,我们不禁要问,大自然的景物,在艺术家的笔下,何以有如此大的魅力。临渊羡鱼,不如退而结网,今天我们也来写一篇写景散文。
〈二〉能力阐释
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明确:抓住景物的特征,注意准确的观察,描绘真实(包括一般***)的景物形象,这只是写景状物的基本要求。然而,让景物摆脱其植物属性,超越其客观形象,烙上作者感情的印记而获得鲜活的生命,则是写景状物的高一级要求。要达到这样的要求,就应该学会审美观察与美化景物。就是不太顾及实际事物的原有模样,而致力于追求其某个方面的特征,以符合表情达意的需要。这种追求就是突出、弘扬、甚至夸大客观景物的某个特征或某个部位。其“超越自然”的做法,似乎是一种“简单化”的处理,其实是一种审美观照与审美处理。而情景交融的画面,诗情画意的场景,主要就是通过作者审美变化描写出来的。所以,学会变形,懂得审美,对于提高中学生写景状物的能力,有着非常重要的意义。我们写景状物不应该仅仅照实物临摹,而应该通过联想想象的手段合理地改变事物的本来面貌,借用一个现成的美术术语来概括这种方法,就叫做变形。而要使景物充分地表现作者的情怀,要使画面充满浓郁的诗味,则需要学****多级变形,变形是简化中的一种审美方法,它侧重改变客观景物的原有面貌;多级变形则是逐层深入地进行审美改变,向着离客观景物的远方迈进。只要合理渐进,就能创造出更加神奇的画面来。
? 明确:朱自清写荷叶,把它变成舞女的裙来写,写月光,把它变作流水来写。古人也是这样,就人和花而言,不喜欢就人写人,喜欢把人变作花来写,如“人面桃花相映红”;不喜欢就花写花,喜欢把花变作人来写,如“落花犹似坠楼人”。人们为什么要如此多事,喜欢用另外的事物来写眼前的景物呢?德国表现主义者解释了这个秘密:“世界存在着,再去重复它就没有什么意义”,人们所表现的“不是事实,而是精神。”。
〈三〉.技法例说
例说一: 简单变形
“1”,茅盾在《白杨礼赞》中说,白杨树“笔直的干,笔直的枝”,“它所有的枝丫一律向上,而且紧紧靠拢”。其实,白杨树并不是“所有的枝丫一律向上,而且紧紧靠拢”,有不少枝叶也是旁逸斜出的。不过,作者进行了简化处理,删除了旁逸斜出的枝条,突出了一律向上的枝条。简化过的白杨树比真实的白杨树更符合作者的心理需要,即表现北方抗日军民的英勇精神,表现“民族解放斗争中所不可缺少的朴质,坚强,力求上进的精神”。
观察者的心理需要决定了变化倾向,而变化倾向决定了观察者只注意符合自己心理需要的部分,而不注意和排除有悖于自己心理需要的部分。其心理需要就是对美感的追求。
“2”,过了一夜眉黛深浅不匀,如山峰重叠之状。
“3”,鬓发浓密如云,脸