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2013年西师版语文第六册《春的消息》word版教案课例.doc

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文档列表 文档介绍

教学要求
。
、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
,一边展开想像,感受春天的美好。
重点难点
,做好摘录笔记。
,感受春天的美好。
课时安排
两课时
第一课时
教学目的
,规范书写生字、新词。
、流利、有感情地朗读课文。
,理解课文内容。
重点难点
掌握生字新词,做好摘录笔记。
教具准备
生字词语卡片,课文朗读CD。
教学过程
一、联系生活,导入新课(5)
。
冬去春来,你眼中的景物发生了怎样的变化?你捕捉到哪些春的消息?
。
有一位著名诗人叫金波,他发现了一些春天的足迹,并且写了一首优美的诗,题目叫《春的消息》(板书课题)。这就是我们今天要学****的课文(齐读课题)。
二、朗读诗歌,自学生字(15)
,认识生字新词。
⑴边读边标出新词,多读几遍。
⑵出示生字新词卡片,抽读、正音、齐读、开火车。
⑶“聆”“雏”“唤”“搔”等字要注意笔顺、笔画。
。
“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”等词语可以结合诗中的具体语境来理解。
。
指名学生按小节读课文,其他学生评价。
三、细读课文,了解大意(10)
,抽读,学生、师生互评;教师指导学生有感情地朗读课文。
,相互交流,老师点评。
四、课堂作业设计(10)
,在文中找出它们的近义词。
希望——倾听——爱惜——
欢喜——明亮——翠绿——
,你感受到的春的消息在哪里?
。
教后感
第二课时
教学目的
,背诵课文。
。体会作者表达的思想感情。
,找春天的情感。
重点难点
在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。
教学过程
一、复****生字新词。(8)
会读、

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