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2013年西师版语文第八册《飞檐走壁的虎将》word版教案1.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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飞檐走壁的虎将
知识与技能目标:1、学****并掌握本课的生字新词;
2、了解壁虎的外貌特点。
过程与方法:发挥学生的主体作用,让学生自读自悟,在读文中掌握本课的生字新词。
情感与态度价值观:培养学生良好的学********惯。
重点:学****并掌握本课的生字新词
难点:同重点
学****过程:
辅助环节
1、出示课题
(师板书课题)强调“虎”的读音,并让学生感知“飞檐走壁”的意思
【生认真观看师板演,并认真聆听老师的讲解】
2、出示本节课的学****目标。
(1)学****并掌握本课的生字新词
(2)了解壁虎的外貌特点
【生齐读学****目标】
第一次先学后教(学****本课生字新词)
1、出示自学指导:自由读课文,把带有红色拼音的字以及与它所组成的词语多读几遍。6分钟后,我们来比一比谁能把生字读得最准确,谁的声音最洪亮。
【学生根据自学指导读课文、生字】
师出示下列词语卡片
蚊子苍蝇疲倦蝎子纵身一跃丢卒保帅
【学生自由读以上词语】
指名读
听写(抽两名学生上讲台其余学生写再听写本上)
检查
第二次先学后教(理解文中四字词语)
师出示自学指导:找出下列四字词语在文中的位置,并圈上,再以小组为单位联系上下文或根据生活实际说说他们的意思。4分钟后,看看哪一小组理解的词语既多有准确。
【学生根据自学指导自学词语】
2、抽生检查学生的学****情况
四、第三次先学后教(了解壁虎的外貌特点)
1、师出示自学指导:自由读课文第一自然段,说说,你读了课文知道了那些关于壁虎的外貌特点。
【学生根据自学指导学****第一自然段】
检查(指名反馈)
当堂训练
详见语文练****册

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  • 时间2015-05-12