个人四查找四提升对照检查材料.doc

个人四查找四提升对照检查材料
个人四查找四提升对照检查材料
在工作中,我不断主动寻找自己与党的十八大精神、与新时期党对党员干部要求的差距,现将个人对照检查情况报告如下,请同志们给予严肃认真的批评指正,以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。
一、“四风”方面存在的突出问题
通过与职工谈心,发放征求意见表等,查摆出我在“四风”方面,存在以下五个突出问题。
(一)形式主义方面。
汇报材料重形式弱实效,有时没有数据就推测、估算,联系实际、力求实效不够,一些规划尚未实施的当成已经做的进行夸大宣传。自去年任岱庄中学校长一职以来,有“学而不****现象,文件资料看一遍了事,有的资料看个标题就签字,学****时看得多思考少、浏览多记住少、学的多用的少,在学****过程中,世界观、人生观和价值观的对照改造也不够彻底。对形式主义的抵制不坚决,追求面子工程。如,小组合作学****只是追求了表面的形式,而未去做实质性是推动,致使课堂教学效率不高,效果不好。
(二)官僚主义方面。
在每周一的全校教职工例会上,接地气、通下情的发言少,倾听职工呼声的时间不多,对上负责与对下负责不一致,便产生了脱离实际的现象。如,在制定考核细则的时候,多是坐在办公室里“闭门造车”,有的细则没有经过调研,还是沿用2年前的,实际上,已经不实用了。我在工作中有应付会议,忙于事务、脱离群众的现象。对学校重病在家的老职工贺可兴同志,今年仅去看望了一次,寒喧几句就回单位了。身上匪气仍存,和同事朋友称兄道弟,极易混淆是非。我在严于律己方面做的不好,还有骄傲自满情绪。
(三)享乐主义方面。
有安于现状,缺乏忧患意识和创新精神。特别是近2个月来,学校根据义务教育均衡发展需要,进行学校整体规,我有的环节只是安排人去干,没有亲自靠上,存在“干累了,歇口气”的想法,缺乏“踏石留英抓铁有痕”的劲头,亲历亲为少了,还以“分级负责,责任到人”为自己开脱。前几天发生的初三学生斗殴事件(已经妥善处理),就源自于对学生的疏于管理上,我应该对这件事负主要责任。
(四)奢靡之风方面。
出门在外面对接待,尽管向对方提出“吃饱、吃得了”要求,对摆上桌的佳肴,还是安然接受,艰苦奋斗精神弱化,勤俭节约意识不强。刚刚参加工作时步行去社会调查或家访,与同事、家长大锅炖土豆就算一顿晚饭,用一张白纸记录家长掏心窝子的话,回到学校还与领导交换情况到很晚。现在出门就完全以车代步了,公-款招待同学好友的现象仍存在,饮酒无度,影响工作。
二、产生问题的原因分析
从深处剖析我产生“四风”等问题的根本原因,主要是世界观、人生观和价值观这个“总开关”产生了一定偏差,具体表现在以下“五个放松”上。
(一)放松了坚守理想的信念。
我xx年入党,而今已有近20年党龄,自己觉得对共-产主义理想的信念是坚定的。这次活动让我猛醒,理想信念是灯塔,必须坚定不移的坚守。我属于70后,是和祖国在社会主义改革中一起成长起来的,看到改革开放中贫富悬殊、社会不公等现象又觉得改革中的社会问题多。现实生活中,外界奢华与自己清贫的对比;外界洒脱与自己古板的对比;使自己产生了不公平、攀比、享乐的心理,所以理想信念坚守不坚定。
(二)放松了宗旨意识的强化。
我自参加工作以来,一直在沂南县最西、偏远山区的岱庄中学任教,可以说把自己的近24青春献给了沂蒙山区的教育事业,自我感觉与农民群众有深厚感情,这次查摆活动让我自己再次猛醒,没有与时俱进地强化党的宗旨意识。自去年任岱庄中学校长以来,在执政为民方面做得不具体,没有深入基层去解决实际问题,有时对家长、职工反映的问题没有很好沉下去,寻求解决问题的最佳方法途径。特别任校长以来,尚未完全做到树立正确的权力观,还没有倍加珍惜人民赋予的权力,没有认真去思考应该怎样正确行使手中权力,没有认真去细想现在当干部应该做什么,将来身后应该留点什么的问题。
(三)放松了党性修养的升华。
参加工作20多年来,从普通的一线中学教师、教务员、教导主任、副校长、校长,一路走来,自我感觉对工作的胜任还是可以的,党性和党的原则性都是较强的。这次查摆活动让我自己又一次猛醒,党性修养是一辈子的事情,只有起点,没有终点。党是中国的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心,这一性质决定了党员特别是党员领导干部必须加强政治理论、组织纪律、思想作风、文化知识、领导艺术和管理能力等多个方面修养。我离这个多方面党性修养要求还有一定差距。由于没有较好地、与时俱进的通过自我学****自我教诲、自我锻炼、自我改造而达到党员领导干部党性应有程度的修养,因而也就缺乏不断加强世界观、人生观和价值观改造的自觉性。比如,从政治理论方面来说,由于经验主义作怪,缺乏学****新理论、新知识的强烈愿望,