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部编版小学四年级语文上册第六单元每课课后作业及答案(含四套题).pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..部编版小学四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》,规范书写。wánqiáng()gàikuò()shuāidǎo()shènzhì()rènpíng()()。(píng)(chuí)(bo)(qu....án)()。。以下批注是针对文中哪些地方呢?选一选。(1)第1自然段:牛真的不怕人吗?()(2)第4自然段:用对比的手法写出了对牛和对鹅的态度的不同。()(3)第6自然段:作者把从逃跑到被鹅咬住后呼救的过程写得很真实。()(4)第14自然段:“我”记住金奎叔的话,对牛和鹅的看法和态度改变了。()。1/17:..批注也叫评点批注。“点”就是圈点,即对文章精彩的地方加上圈点。“评”就是评论,即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意见或观点。“批注”即加批语和注解,指在阅读的时候把读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方。(1)我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。①用圈点的方法圈出第一句中能体现“我们”害怕的词语。②用评论的方法写出读这两句话的感想。③用联想的方法写批注:用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。(2)金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点(“这点”指的是什么?)来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。(这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗?)记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”①句中的批注写出了批注人的疑问,我能联系上下文回答这两个疑问。第一个批注中“这点”指的是;对第二个批注,我的回答是②这段话应该读出()的语气。,完成练****孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,2/17:..更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄朊了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”(1)选段可以从鹅和人这两个角度来写批注。请把描写鹅的句子画上“”,并完成批注①,在批注②处写关于人的批注。批注①:批注②:(2)对这段话理解错误的一项是()“我”“我”害怕鹅,“我”被鹅咬住因而惊慌失措的情景,描写得真实、生动(3)课文题目是“牛和鹅”,为什么重点写鹅呢?。从不同的角度去看不同的事物往往会得出不同的结论。请你想一想生活中还有哪些事物可以从不同的角度去分析,并照样子写一写。例:牛——每前进一步,都有一个踏实的脚印。——过分的忍耐,终究要生活在皮鞭之下。3/17:..。作者通过描写鹅和人的动作,表现了人物的处境和心情。请你尝试写一段话,运用动作描写来体现人物的心情。.(1)C(2)B(3)B(4)A5.(1)①不说话贴着悄悄地②示例:这两句话把“我们”的神态、动作和心理活动描写得很生动,把害怕的心理写活了。③示例:我吓得像钉在地上一样动也不能动。(2)①鹅把“我们”看得比它小示例:不是,这句话教给我们看问题的方法。②B6.(1)这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它4/17:..赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。示例:①将鹅的神气十足、胆大妄为,通过对鹅的动作的传神描写,活灵活现地展现在读者面前。②通过对人物的语言、动作、神态的细致描写刻画了“我”狼狈不堪、慌忙逃窜的样子。(2)A(3)因为作者从怕鹅到不怕鹅的经历体会出:从不同的角度出发就会得到不同的结果。:橡皮——为了帮助别人改正错误牺牲了自己。——一心只订正错误,耗费了大好的青春。:星期六,我去参加古筝考级。我和爸爸妈妈早早就来到学校。教室外站满了考级的小朋友。我非常紧张,不停地用脚蹭着地面,用手摸着衣角,手心里都出汗了。部编版小学四年级语文上册第六单元第19课《一只窝囊的大老虎》,规范书写。kùzi()táozǒu()páiliàn()xìngkuī()chèhuàn()“√”给加点的多音字选择正确的读音。5/17:..(1)小杨刚一露(lòulù)面,就暴露(lòulù)了目标。..(2)主角(juéjiǎo)看到了藏在角(juéjiǎo)落里的大老虎。..(3)杜真子一哄(hōnghǒng)马小跳,马小跳就上当,引起大家哄..(hōnghǒng)。(1)补充词语,再选词填空通情()()事到()()()头()气唉()叹()①他口口声声说他一定帮忙,然而他却什么也不帮。②小丽是一个的人,我们都喜欢和她一起玩。(2)下面这些词语充满了生活气息,请读一读,再用其中一个词语造句。,完成练****为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。(1)对句子理解正确的一项是(),,作者没有揭示自己表演失败的原因,给读者留下思考、想象的空间6/17:..,伤了作者的自尊,因此作者一直记忆犹新(2)表达观点:你觉得扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢?为什么?,并完成练****忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫,只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。(提示:①“窝囊”是什么意思?“我”的演出窝囊吗?)我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记......不起来,只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下,我站起.......来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。(提示:②从加点词句中你体会到什么?)(1)请根据括号里的提示写批注。批注①:批注②:(2)面对自认为演出窝囊的“我”,你怎样开导“我”呢?。7/17:..课文以为序,按照“分派角色——————”的顺序,完整地叙述了一件有趣的往事。同时表演前后“我的心情也经历了这样的变化:期待表演——————,体现了作者的求真精神。。(1)明泽买了一张话剧门票。剧院的地址请你用“”画出来,日期是年月日。(2)根据观看须知,明泽应该至少时分到达楼,找到排座。(3)明泽由于家中临时有事迟到了,应该怎么做?2019年首届儿童精品戏剧展演《皇帝的新装》日期:2019年8月10日14时00分场馆:红星剧院座位:一楼10排2号票价:50元地址:,不能在通道内停留,入场时对号入座。,不要妨碍他人观看演出。8/17:..。课文再现了老师临场指导时说的话,而把“我”怎样表演省去了。这样写的妙处在于读着老师的指导,我们就能想象出“我”表演时笨拙的样子。请模仿这种写法写一写你某次学****的经历。.(1)lòulù(2)juéjiǎo(3)hǒnghōng3.(1)达理临头垂丧声气①事到临头②通情达理(2)示例:事情砸锅了,他心里很别扭。4.(1)C(2)示例:不需要。我认为像“豁虎跳”这样难度很大的动作,其实在表演中并不是最重要的,重要的是能够自信、认真地演出。5.(1)示例:①“窝囊”指无能,怯懦。“我”的演出不窝囊。因为从“我”扮演老虎所取得的效果来看,这次表演并不能说是“砸锅”了。引得观众笑声不断的,恰恰是“我”表演时的笨拙和“窝囊”。②我体会到了“我”在表演时的紧张。(2)示例:你不要沮丧,你的大老虎演得很好,大家的笑声就是对你最好的鼓励,加油!9/17:..时间排练节目上台表演找寻失败原因充满自信紧张、狼狈疑惑不解7.(1)南城区红星街47号2019810(2)1330一102(3)在场内工作人员的引导下入场,不能妨碍他人观看演出。:足球赛开始了,王教练在一旁大声指挥传:“传球,快传球!后卫顶上去,把人盯住!注意,把人跟紧了,不要给他起脚的机会!跑动起来,不要站着不动啊!要互相配合,你不是一个人在踢球!”第20课《陀螺》课后作业及答案一、看拼音,写词语。fǒuzéshìbīnɡshuàiqìyùliàokuìbàizìháo二、用“”画去句子中加点的多音字不正确的读音。,每次发脾气,就在墙上钉(dīnɡdìnɡ)一颗钉(d..īnɡdìnɡ)子。(xuánxuàn)出来的陀螺在冰面上飞快地旋(xuánxuà..n)转着。/17:..(填序号)品①物品,物件;②等级,种类;③性质;④辨别好坏、优劣等。。()。().。().四、把下面的成语补充完整。顾()思()()()旗鼓()舞()蹈()伦()类摇()晃()()()声色五、按要求完成句子练****1)()嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿()不会裂开。(2)这只陀螺()人工削出来的,()一位木工在旋床上旋出来的。,却顽强得出奇!(用相同的修辞方法写句子)___________________________________________________________六、(一)课内阅读。我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战....即败。于是四处寻找木头,为削出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。然.................而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段/17:..快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。1.“得心应手”中的“应”的读音是________,这个词语的意思是___________________________________________________________。2.“我”为了削出得心应手的陀螺,四处______________,就差没把____________________拿来“废物利用”了。,“我”是一个()的孩子。,,“____”的句子运用了________的修辞方法,生动地表达了“我”此时()的心情。(二)课外阅读。捅了马蜂窝我们来到了一个村子,准备从村后划船到有野鸭的湖边去。大人们去找小船,我在村里闲逛着,看见一群孩子围在一个板棚前,都抬着头往上看。他们的活动引起了我的好奇,我往前凑了凑。“那儿有个马蜂窝。看见了吗?”一个胸前斜挎着一条武装带似的皮带的孩子,指着板棚对我说。“你是跟猎人一起来的吗?”孩子们的消息很灵通,已经什么都知道了。/17:..”我很轻松地回答,就好像对我来说,打猎是一件极平常的事情似的。一个头发淡黄的孩子发出了一声嘲笑:“既然那么勇敢,那就让他用竿子捅吧!”“怎么,不敢?”“谁?”我假装没听懂。“谁,谁?”淡黄色头发的孩子做了个鬼脸儿,模仿我的口气说,“你干脆就说不敢得了。还装什么?当然是你呀!”我?我不敢?我是来打猎的!我可不是胆小鬼!这个孩子的话激得我火冒三丈,我也顾不得什么了,弯腰抄起地上的长竿子,朝稻草房檐下捅去。那群孩子见我动了真格的,忙四下奔逃。说时迟,那时快,只听得“嗡”的一声巨响,无数个黑黄色的马蜂向我扑来,我本能地两眼一闭,双手抱住了头,只觉得有什么东西使劲儿刺了我的脑门一下,痛得我一屁股坐在地上——马蜂窝“爆炸”了。无数马蜂像枪弹一样,在我头上飞过。“快逃命!”淡黄色头发的孩子说,“不然能把你蜇(zhē)死!”我不顾一切地转身就逃,跌跌撞撞地跑进另一个院子里。过了没多久,我的脑门上就肿起了一个大包。我的眼睛也看不清了。头疼得要命,还直恶心。我的脸肿得变了形,爸爸和爷爷回来时,都不认识我了。1.“我”在村子里闲逛,发现____________围在一个板棚前,那儿有个____________。/17:..读画“____”的句子,“我”这样做的原因是()A.“我”经常和大人一起打猎。B.“我”很喜欢打猎,也很会打猎。C.“我”想在这群孩子面前显得十分勇敢。“我”的______________和______________进行了描写,表现了“我”是一个________________的孩子,结果吃了苦头。,你做过或看过类似“捅马蜂窝”的事情吗?读了短文,你有什么想法?______________________________________________________________________________________________________________________七、根据课文内容,完成练****将“我”的心情变化填在括号里。(填序号)(1)削陀螺()(2)得到陀螺()(3)招来嘲笑()(4)战斗胜利()①懊恼②高兴③陶醉④受挫2.“人不可貌相,海水不可斗量”的意思是___________________________________________________________________________________,在课文中指____________________________________________________________________________________________________________。参考答案一、否则士兵帅气预料溃败自豪二、ìánxuàn/17:..1.①2.④3.③四、名义重整手足不不头脑不动五、1.(1)无论都(2)。六、(一)ì(二)(做事冲动)4.【示例】我也做过类似“捅马蜂窝”的事。读了短文,我知道了做事不能冲动,要保持理性、认真思考,注意保护自己。七、1.(1)①(2)②(3)④(4)③,不可看人的现状而低估他未来的发展“我”的陀螺虽然不好看,但是很实用(意思对即可)《语文园地六》()。、有启发、《每周食谱》,完成练****星期一星期二星期三星期四星期五/17:..午餐韭菜炒鸡蛋芹菜豆腐蒜炒芥菜莲藕炖排骨青蒜炒肉午点饼干、苹果红薯饼蛋糕、香蕉山楂卷芋头糕(1)判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。①星期一食堂需要准备鸡蛋。()②每天的午餐都有绿色蔬菜。()③星期二、五的午点有水果。()④星期三午餐中的蔬菜是芥菜。()(2)林林看到“山楂”的“楂”字不认识,他可以用查字法,先查,再查。查到这个字应该读,通过字典的释义可以知道山楂是。,加点的词语使用不完全恰当的一项是()。,妈妈很快就开绿灯,允许我出去玩。......,很快就能占上风。......,回到家又碰钉子,被爸爸严厉地批评。......,不要担心对手给你敲边鼓。......,再完成练****填序号)①机不可失,②,驷马难追③尺有所短,④,谬以千里⑤病从口入,⑥,比下有余(1)填写与下面的成语意思相近的词语。各有所长:时不我待:一言九鼎:(2)含有一对反义词的有。(3)选词填空:测绘一定要准确,否则。16/17:..常言道:“。”你说话还是小心点为好。,运用动作描写,写一个可以表现人物心情的句子。表现心情:(着急)他心急如焚,使劲地拽左前车门,而门却纹丝不动。表现心情:()。最近,我的好朋友文晶晶的父亲住院了,我想这样安慰她:“”.(1)①√②×③×④√(2).①时不再来②一言既出③寸有所长④差之毫厘⑤祸从口出⑥比上不足(1)③①②(2)③⑤⑥(3)④⑤:惊讶我们马上就愣住了,一个个张大嘴巴,直直地望着刚出现的那个人。:晶晶,不要着急,现在医学这么发达,医生们很快会把你爸爸的病治好。17/17

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