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水滴里的生物教学设计六年科学上.doc

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文档列表 文档介绍

课时计划
总第 1 节
课题

专用教室
第1 课时
教学目标
1能借助显微镜这种观察水滴里的微生物;
2能够认真细致观察并描述水滴里的微生物;
3能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。
教学要点
一滴水里有什么。
科学地使用显微镜。
教学过程
教师调控
学生活动

一、引导学生观察采集的水样
1引导学生明白要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具——显微镜.
2学生观察水样:课前请大家从熟悉的地方采集了水样,现在请大家仔细观察一下你带来的水样是什么样的?
3谈话:假如让你进一步对水样进行观察,你想借助什么工具?
1,学生分组观察。
取一滴水放在显微镜下,水滴里有什么?这将是怎样一个世界呢?
2,汇报交流:水滴里到底有什么?它是什么样子的?在运动吗?
。并汇报。你是用什么方法观察果的?
教学过程
教师调控
学生活动

二、引导学生了解显微镜的基本构造及各部分的作用。
。强调轻拿轻放。
2使用显微镜观察时,教师强调以下几点:
(1)反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛;
(2)使用时要小心,镜头不要碰着玻片;
(3)不能用手触摸目镜和物镜。
(4)在学生活动时教师要注意巡回指导他们的观察活动,及时了解学生的发现,指导他们正确使用显微镜观察
教师小结:在一滴水中,生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物,它们非常小,用肉眼根本看不到,只有借助显微镜才能看到,所以叫微生物。
1学生分组观察。
2拓展活动
用消毒牙签在牙缝里或在菜板上刮一刮,再把牙签放在载玻片的水滴上划一下,盖上盖玻片,用显微镜观察,看看能不能找到微生物。

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