2018-2019学年江苏省盐城市东台市海丰小学三年级(上)第三次月考语文试卷(12月份).pdf

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的大圆盘;[3]冒出来【解析】:考查了课文的背诵,根据课文做题。这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背、会默。【解答】:出自《荷花》。故答案为:挨挨挤挤的一个碧绿的大圆盘冒出来【点评】:课文内容的默写,要求熟读熟记,在理解的基础上背诵,多读多听多说多写,从中明白道理,受到教育。9.(填空题,)“咬定青山不放松,___。千磨万击还坚劲,___。”这是清代著名画家、文学家郑燮写的,诗题是《___》。【正确答案】:[1]立根原在破岩中;[2]任尔东西南北风;[3]竹石【解析】:考查了诗词的默写,要注意在体会诗词的含义的基础上,加强背诵,增加知识积累,并能正确书写。:..击身骨仍坚劲,任凭你刮东西南北风。故答案为:立根原在破岩中任尔东西南北风竹石【点评】:如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象,使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来,记忆就会更加牢靠,背诵时就会流畅。10.(填空题,)拉萨是有名的___。那里的天空总是那么___、___,好像用清水洗过的___一样。【正确答案】:[1]“日光城”;[2]湛蓝;[3]透亮;[4]蓝宝石【解析】:考查了课文的背诵,《拉萨的天空》是一篇文笔优美的散文,作者用生动活泼的语言给我们描绘了拉萨天空的湛蓝、透亮的优美画卷,让我们再来细细地品读课文,深入感受作者对拉萨的喜爱、赞美之情。【解答】:结合课文句子,拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。故答案为:“日光城”湛蓝透亮蓝宝石。【点评】:注意培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力,根据内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉。11.(填空题,)地球的两顶“白帽子”就是___和___。他们最大的共同点是___。【正确答案】:[1]南极;[2]北极;[3]冷【解析】:考查了对课文的理解能力,对重点语句的理解,主要内容,表达的思想感情等,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。【解答】:《地球上的两顶“白帽子”》是一篇说明文。文章以比喻的修辞手法把南极和北极比喻成地球上的两顶“白帽子”,介绍了地球南北极的四个特点:气温低、能调节气温、资源丰富、动物多样。课文语言生动,叙述活泼,将南极和北极冷的特点及蕴藏的资源及居住的动物等知识做了详细的介绍,科普了关于南极和北极的简单知识,抒发了作者对南极北极的喜爱之情。故答案为:南极北极冷:..题的过程也是一次知识梳理的过程。12.(填空题,)《山行》是___诗人___描写的___(季节)的景色,从___,___的诗句可以看出来。【正确答案】:[1]唐;[2]杜牧;[3]秋季;[4]停车坐爱枫林晚;[5]霜叶红于二月花。【解析】:《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色,展现出一幅动人的山林秋***,山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面,表现了作者奋发向上的精神。作者以情驭景,敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象,并把自己的情感融汇其中,使情感美与自然美水乳交融,情景互为一体。【解答】:考查了诗词的意境鉴赏。结合内容理解,《山行》远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”意思是停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景,霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。“枫林”“霜叶”是秋天的象征。因此《山行》是唐诗人杜牧描写的秋季(季节)的景色,从停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花的诗句可以看出来。故答案为:唐杜牧秋季停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。【点评】:注意体会诗词所表达的思想感情,诗词的思想感情要靠细细揣摩,通过朗读、感悟,才能体会得到。13.(填空题,)通过课文的学****我们认识了___的哪吒,___的勾践;欣赏到了___的庐山云雾,___的枣庄石榴,以及___的“东方之珠”。【正确答案】:[1]为民除害;[2]卧薪尝胆;[3]变幻无常;[4]驰名中外;[5]无比璀璨【解析】:考查了对课文的理解能力和对主要内容的掌握情况,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。【解答】:《哪吒闹海》哪吒闹海是人们熟悉的神话故事,哪吒和小朋友在海边嘻戏,正好碰上东海龙王三太子出来肆虏百姓,残害儿童。小哪吒见此恶徒,义愤填膺,铤身而出,打死三太子又抽了它的筋。东海龙王得知此讯、勃然大怒,降罪于哪吒的父亲,随即兴风作浪,口吐洪水。后来哪吒大闹东海,砸了龙宫,捉了龙王的故事。学****这篇课文,使我们认识了为民除害的哪吒。《卧薪尝胆》说的是春秋时期越王勾践被吴王夫差打败后,力图雪耻,激励自己,在屋内悬一苦胆出人、坐卧都要尝尝,使不忘受辱之苦。睡觉时不用床铺和被褥,睡在木柴上面,使不忘:..《庐山的云雾》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写,展现了庐山景色的秀丽。抒发了热爱大自然、热爱祖国山河的思想情怀。《石榴》介绍了我的家乡枣庄,这里有驰名中外的石榴园。《东方之珠》课文介绍了香港的浅水湾、海洋剧场、铜锣湾以及香港的夜景。描写“东方之珠”的无比璀璨。故答案为:为民除害卧薪尝胆变幻无常驰名中外无比璀璨。【点评】:对于课文中内容,注意加强理解,在理解的基础上积累。14.(问答题,8分)小露珠(节选)小露珠爬着,滚着,笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地,太阳公公散发的热量(liángliàng)越来越大,小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气,向空(kòngkōng)中飘去。向日葵向她点头,白杨树向她招手,喇叭(bāba)花动情地吹奏着乐(yuèlè)曲。大家多么想把小露珠留住呀!小露珠向大伙儿一一告别,她笑盈盈地说:“我明天还会来的。”(1)在文中括号里正确的读音下面打“√”。(2)在文中找出与下面词语意思相近的词。分散──___慢慢──___(3)这段文字告诉我们小露珠在向植物___。(4)文中有一句话把植物心里的想法告诉了我们,请用“”在文中把它画出来。(5)向日葵向她点头,白杨树向她招手,喇叭花动情地吹奏着乐曲。这是一句___句。(6)大家都喜欢小露珠的原因是:___【正确答案】:散发;渐渐;告别;排比;因为它不仅有闪亮、透明、圆润的外表美,更是因为它滋润美化了万物,而不图回报的无私奉献的精神。【解析】:语段出自课文《小露珠》,课文主要讲了美丽的小露珠深受动物和植物们的喜爱,表达了作者对小露珠的喜爱之情。:..)考查了选择正确的读音,量:liáng估计;衡量:打~.思~.liàng所传递的能量。故选“liàng”;空:kòng使空,腾出来:~一个格。kōng地面以上很高很远的广大空间。故选“kōng”;乐:yuè音乐:奏~.~器。lè快乐:欢~.~事。故选“yuè”。(2)考查了近义词,注意理解词义,“分散”散开,近义词“散发”;“慢慢”渐渐地,近义词“渐渐”。(3)考查了课文的理解,结合句子“小露珠向大伙儿一一告别”可知答案。(4)考查了句子的理解,结合句子“大家多么想把小露珠留住呀!”可知答案。(5)考查了排比句,指把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。如:向日葵向她点头,白杨树向她招手,喇叭花动情地吹奏着乐曲。(6)考查了课文的理解,结合课文句子“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。”“早哇,像水晶那么透亮的小露珠。”“早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。”可知露珠有闪亮、透明、圆润的外表美。“小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神--金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。”看出它滋润美化了万物,具有不图回报的无私奉献的精神。故答案为:(1)liàngkōngbayuè;(2)散发渐渐;(3)告别;(4)大家多么想把小露珠留住呀!(5)排比;(6)因为它不仅有闪亮、透明、圆润的外表美,更是因为它滋润美化了万物,而不图回报的无私奉献的精神。【点评】:注意读通课文,理解课文,知道文章的主要内容,可以找出上下文中相关的句子,通过对具体句子含义的分析,来弄清所问语句的含义。15.(问答题,10分)你很棒,你是第一名我至今都记得我的第一位老师。那年夏天,妈妈带我去参加小学入学考试。进了校园,迎接我们的是一位五十多岁、亲切和蔼的女老师。,面对着老师的笑容,脆生生地数着。老师拍了拍我的脑袋,伸手在她的名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着这一举动。开学了,有一天,我跑到老师那里问她,是不是我的入学考试得了第一名才会得到红五星。:..□你很棒□你是第一名□□老师笑着点了点头说□我满怀希望跑着离开时,快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的,我坚信自己一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后,当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时,大家才知道,每一个人的入学名册上都有一个红五星,而她对班上的每一个学生都说过:“你很棒,你是第一名!”我至今都记得我的第一位老师。我真想对她说:“老师,谢谢你!___”(1)短文的第三自然段没有标点符号,请在原文中加上标点符号。(2)根据短文内容填空。入学考试的时候,老师在“我”的名册上___。很多年以后,“我”才知道,___。(3)文中有一句话描写了“我”的心情,请摘抄下来。___(4)“这种信念一直鼓励着我。”联系上下文,想一想“这种信念”是什么。___(5)“我为什么至今都记得第一位老师?把“我”想说的话写在文中的横线上。___【正确答案】:是您给了我自信。;画了一颗红五星;每一个人的入学名册上都有一个红五星;我满怀希望跑着离开时,快乐一直在我心里升腾。;我是得了第一名的,我坚信自己一定还可以再得第一名。;她给了“我”刚入学的鼓励。“我”想说是您给了我自信。【解析】:这篇短文写了我的第一位老师在我参加小学入学考试时的鼓励,让我受益终生。表达了我对老师的感谢之情。【解答】:(1)考查了标点符号。结合内容理解,这是老师说的话,因此用引号,“你是第一名”是夸赞的语气用叹号,句子中的停顿用逗号,“老师说”在话的后面因此用句号。故为:“是的,你很棒,你是第一名!”老师笑着点了点头说。(2)考查了短文内容填空。结合内容理解,从“老师拍了拍我的脑袋,伸手在她的名册上画了个红五星。”“直到很多年以后,当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时,大家才知道,每一个人的入学名册上都有一个红五星。”可知,入学考试的时候,老师在“我”的名册上画了一颗红五星。很多年以后,“我”才知道,每一个人的入学名册上都有一个红五星。(3)考查了句子的理解。结合内容理解,从“我满怀希望跑着离开时,快乐一直在我心里升:..描写了我知道自己得了第一名时的快乐心情。(4)考查了句子的理解。结合内容联系上下文理解,从“我是得了第一名的,我坚信自己一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。”可知,“这种信念”指代前文的“我是得了第一名的,我坚信自己一定还可以再得第一名。”(5)考查了思维拓展。结合内容言之成理即可,从“我是得了第一名的,我坚信自己一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。”“我至今都记得我的第一位老师。”可知,至今都记得第一位老师是因为她给了“我”刚入学的鼓励。我真想对她说:“老师,谢谢你!是您给了我自信。”故答案为:(1)“是的,你很棒,你是第一名!”老师笑着点了点头说。(2)画了一颗红五星每一个人的入学名册上都有一个红五星。(3)我满怀希望跑着离开时,快乐一直在我心里升腾。(4)我是得了第一名的,我坚信自己一定还可以再得第一名。(5)她给了“我”刚入学的鼓励。“我”想说是您给了我自信。【点评】:本题考查了学生的阅读能力,初步训练了学生阅读分析能力,完成的关键是认真阅读短文内容,读懂短文。16.(问答题,30分)题目:生活中,谁给你留下较深的印象?爸爸、妈妈、老师、同学……以《我的》为题,按一定顺序写出这个人的外貌。要求:把句子写通顺,书写美观,写完后读一读,改一改,250字左右【正确答案】:【解析】:一、审题立意:审好题,明确****作要求是写好作文的前提。本次****作为半命题写人的作文,要求以“我的()”写一篇****作。二、选材分析:在我们的生活中,会接触到许多人,亲近的人如爸爸、妈妈等亲近的人,熟悉的如老师、同学、朋友…….你最想写谁,选择印象比较深刻或最想给大家介绍的人去写。如写“我的父亲”。三、构思指导::..1、开篇点题,概括写出你的父亲在外貌、性格等方面的特点。2、中间部分为主要部分,要详细去写。抓住主要特点,选择典型的事例来表现人物,即父亲的爱好与工作。注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。3、结尾可表达自己的感情。【解答】:范文:我的父亲爸爸剃一个小平头,高高的鼻梁,尖尖的下巴,中等个,挺着一个将军肚,活像一个久经杀场,肩负重任的将军。爸爸是个业余爱好广泛的人,他十分喜欢体育,不管是踢足球,还是打乒乓球都是一流的,他还十分喜欢搜集古老的铜币和外国的纸钞或硬币。他是一个典型的乒乓球迷,无论是报纸上还是电视上,有关乒乓球的,他都要看,而且是百看不厌,所以他现在什么必杀技都会,几次在家里我和他过了几招,我三下两下就被他给打败了,他一会儿扣球,一会儿杀球,一会儿擦边球,有时还打出一个漂亮的旋风球,我别说打,连看都看得眼花缭呢,自然甘拜下风。爸爸每天下班都要打一会儿乒乓。有一天,他下班了没回家,我去找他,我猜他在体育馆果然不出我所料,他还真在体育场打乒乓球。我老远就看见了他的身影,他把外衣甩在一边,把衣襟拉得很高,头发上都是汗珠,一滴一滴迅速的落了下来。他正在和一位大哥哥打乒乓球呢!胜了,他的手摆出一个“V”的字样;输了,他便咬紧牙关。过了很长时间才看见我。他叫我旁边先站着。谁知这一站就站了半天,直到夕阳西下时才依依不舍地离去。这不,今年奥运会开始了他还关心着许多奥运节目好想他就是一名参赛者似的。爸爸还是一名出色的修理工,家里什么东西坏了,他三下两下就把它给修好了,有时连修理工都束手无策的家电,爸爸看看说明书观察观察它的内部构造,东拆拆,西装装,没多久家电就安然无恙了,左邻右舍有东西坏了都找他。这不,有一天,他还在睡午觉,听见外面的汽车发动声音不对,便立即在窗口一看果然是邻居在为汽车烦恼呢!爸爸就带上老虎钳、镊子、等重要工具匆匆赶了下去。邻居看到了他,便立即咧开了笑容“叮叮当当”“吱呀吱呀”爸爸开工了,他一会儿就修好了一个零件,一会儿拿出锤子对准多余的杂物有经验地敲两下,一会儿就落了下来,有的东西坏了,用起钉器给拔了出来,换一个新的,一会儿爬到车上看看油箱,一会儿打开后盖,看了看保险锁,才放心地说了一声“好了”。虽然他手上十分脏,像一个拉煤的,但他还是开心的笑了,因为他又做了一件好事。这就是我的父亲,一个爱好广泛的、乐于助人的好父亲,我怎么能不爱他呢?:..【点评】:这篇文章中心明确,突出爸爸的两个特点,喜欢体育和乐于助人。围绕这两个特点写了两个事例,描写较为具体,尤其是动作描写比较成功,使父亲的形象较为生动,描绘出了一个爱好广泛的、乐于助人的父亲形象。