《兽医临床诊疗技术》.ppt

动物临床诊疗技术
2017/12/20
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课程定位与设计
教学内容
教学设计
教学效果评价
特色与创新
说课提纲
人才培养方案
课程定位
课程目标
课程设计
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人才培养方案
专业调研
……面向农牧业领域的相关部门或企事业单位,掌握畜禽生产与经营管理,技术推广与开发等畜牧兽医岗位(群)所需的基础知识和专业技能,并具有较强综合实践能力的高素质高技能人才。
职业分析
畜牧兽医专业职业描述
学****领域
畜牧兽医方向核心课程
军事理论与训练体育
思想道德修养与法律基础
形势与政策大学生职业发展与就业指导
大学英语计算机基础
***思想、***理论和“三个代表”
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课程定位
公共基础课
专业课程
拓展课程
大学语文
科技文献检索
职业礼仪
动物营养与饲料加工
动物防疫与检疫技术
动物生产技术
动物解剖与组织胚胎
动物生理生化
动物微生物及免疫
动物营养与饲料加工
兽医基础(一)(二)
畜禽环境卫生
动物临床诊疗技术
动物遗传育种与繁殖技术
家禽生产及禽病防治技术
猪生产及猪病防治技术
牛羊生产及其疾病防治技术
畜牧兽医综合实训
专业核心
课程
专业核心
技能
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动物防疫员
饲养技术员
育种员
行销技术员
执业兽医
行动领域
典型工作任务
职业岗位
知识能力素质要求
牛羊生产与疾病
动物遗传育种
畜禽环境卫生
临床诊疗技术服务
顶岗实****br/>畜禽繁殖
禽生产与禽病
猪生产与猪病
药物原理
病理原理
微生物及免疫
营养与饲料加工
认识正常动物结构、理解其功能
学****领域
课程体系
2017/12/20
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课程目标
畜牧兽医专业职业描述
知识目标
掌握动物结构与剖解技术
掌握动物病理与用药技术
掌握动物养殖及规模管理技术
掌握动物临床诊断与防治技术
掌握饲料加工与销售技术
素质目标
培养学生的审美素养
培养学生的创新意识
培养学生爱岗敬业、团结协作的精神
2017/12/20
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课程设计
1、双环境、四情境——提高动手能力为主线
情境一
实****病例认知
(企业环境)
情境二
室外剖解检查
(校园环境)
情境三
室内临床诊断
(校园环境)
情境四
客户饲养
(企业环境)
2、校企合作建设课程
3、“双师”执教、双证融通
2017/12/20
8
课程定位与设计
教学内容
教学设计
教学效果评价
特色与创新
说课提纲
选取依据
组织安排
表现形式
2017/12/20
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教学内容选取依据
1、循岗原则
2、成长需要原则
饲养员-技术员-场长
助理人员-兽医师-主治医生
动物临床诊疗技术(60学时)
2017/12/20
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教学内容组织与安排
学****情景二
实验室检查技术
学****情景一
临床诊疗技术
学****情景三
特殊诊断技术
学****情景四
临床治疗技术
临床诊断认知(32学时)
子情境1:动物的保定
子情境2:临床基本
方法和程序
子情境3:整体及一般检查
子情境4:各系统检查
实验室技能训练(6学时)
子情境1: 血液检验
子情境2: 尿液检验
子情境3: 粪便检查
特殊技能训练(6学时)
子情境1: X线诊断
子情境2: B超检查
临床治疗训练(16学时)
子情境1: 注射方法
子情境1: 投药方法
子情境1: 穿刺方法
子情境1: 冲洗等其他疗法