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文档介绍
“的”“地”“得” 的用法
铁路中心小学黄艳华
一、相同之处。
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。
二、不同之处
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。
三、“的”“地”“得”的用法
1、“的”——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。表示(什么样/谁)的(东西)
例如:
可爱的小动物
蓝色的天空
美丽的校园
有趣的游戏
我的书包
他的溜溜球
你的铅笔
结构形式一般为:
形容词、名词(代词)+的+名词
2、“地”——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。如:
①她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。
②天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来
结构方式一般为:
形容词(副词)+地+动词(形容词)
3、“得”——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,如:
①他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。
②她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。
结构形式一般为:
动词(形容词)+得+副词
歌诀记忆
名词之前白勺“的”。
形后动前土也“地”。
动后形前双人“得”。
铁路中心小学黄艳华
一、相同之处。
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。
二、不同之处
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。
三、“的”“地”“得”的用法
1、“的”——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。表示(什么样/谁)的(东西)
例如:
可爱的小动物
蓝色的天空
美丽的校园
有趣的游戏
我的书包
他的溜溜球
你的铅笔
结构形式一般为:
形容词、名词(代词)+的+名词
2、“地”——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。如:
①她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。
②天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来
结构方式一般为:
形容词(副词)+地+动词(形容词)
3、“得”——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,如:
①他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。
②她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。
结构形式一般为:
动词(形容词)+得+副词
歌诀记忆
名词之前白勺“的”。
形后动前土也“地”。
动后形前双人“得”。
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