四年级三单元习作：大自然的启示.ppt

****作:大自然的启示
三甲小学
要求:
“大自然的启示”综合性学****中的发现,
。
《XX的启示》
《XX(一种现象)你是我的老师》《感悟XX(一种现象)》
《由XX想到的》
《直接以观察到现象为题》
首先说出你观察到了什么,要把观察、发现的过程写具体;
再写出你受到什么启发,准备发明什么;
然后写出你发明东西的样子、作用,能够为人们的生活带来哪些方便;
最后说说你为了实现你的发明,准备做一些怎样的努力。
大自然是伟大的,大自然也是神奇的。只要认真观察大自然,研究大自然,就会从中受到启迪。
大自然给了人们太多太多的启示,人们从鱼的沉浮发明了潜水艇;从鸟的飞翔发明了飞机,又从蜻蜓改进了飞机;从青蛙发明了电子蛙眼等等。因此我想发明一种可以背在身上自由移动的房子。
结尾范例
大自然真是人类的好老师呀!人们从大自然身上学会了很多东西,为人们造福,我们应该保护大自然,保护环境!
大自然真神奇呀!连苍蝇这么令人讨厌的东西身上也能发明出东西。我长大后一定要去探索这些无穷的奥秘!
许多动物都有脚,但壁虎的脚却与众不同。 壁虎的脚上是有吸盘的,轻轻一吸墙壁,壁虎就能在墙上任意行走了。壁虎在捕食的时候,靠这双脚就可以轻松捕获食物了。 我们从壁虎的脚上得到启示,可以解决很多难题。根据壁虎脚上的吸盘,给鞋底装上一个,就能向壁虎一样走在墙上,这就是“吸盘鞋”。有了“吸盘鞋”,在救火时,消防员穿上这种鞋就可以轻而易举的将救火工具送上楼,迅速灭掉火。进行攀岩比赛时,选手可以穿上“吸盘鞋”戴上“吸盘手套”,就能牢牢扒住岩石,即给选手们减少了难度,又保证了安全,真是两全其美。 粉刷墙壁时,粉刷工穿上“吸盘鞋”,再刷起来就省事多了。 大自然就像人类的老师,给我们以启发,等待我们去发明创造。