古诗词鉴赏.doc

古诗词鉴赏一、明确诗词鉴赏主要考查什么选材: 诗词鉴赏主要是以唐、宋诗词为主但即便如此, 应把重点放在解题的方法、思路上。“鉴赏”中内容: 一是鉴赏作品( 或作者) 的思想情感、形象及语言; 二是鉴赏作品的表达技巧、修辞手法。古诗中常见思想情感: 忧国伤时、建功报国、思乡怀人、长亭送别和生活杂感形象: 主要分为人物形象、动物形象、景物形象。( 不管是哪种形象, 都寄寓着作者的思想情感, 因此形象与作品、作者的情感往往具有一致性。) 语言的考查: 主要是分析个别字词的妙处、分析语言的风格特点和由语言而构建的意境。表达技巧: 从抒情方式可分为直接抒情和间接抒情,间接抒情又分为借景抒情、寓情于事和托物言志等从表现手法可分为动静、虚实、正侧、抑扬、白描、渲染、用典、对仗和细节描写等从修辞手法可分为比喻、比拟、夸张、对偶、排比、叠字、设问、反问、谐音双关、借代、互文、反衬、对比等。二、明确快速解题的方法 ,了解作者和写作背景鉴赏古诗词, 必须先看注释。通过看注释, 可以了解作者和相关写作背景。鉴赏要知人论世, 只有把握了诗词的写作背景, 才能快速准确地把握主旨。比如对全国卷Ⅰ, 阅读注释后, 发现作者曾与苏轼同游赤壁,便可判断他可能与苏轼有相似的思想情感。 ,了解写作题材关键语言, 包括诗词的标题、诗眼和结句。有时通过标题便可大体断定诗词的题材, 如重庆卷《卜算子? 送鲍浩然之浙东》, 一看就知是一首送别诗。有时看标题不能判断, 就尽量去找诗词中一些重要的“字眼”, 这些“字眼”, 有时就是诗眼, 有时虽不是诗眼, 但也可以透露出很多信息, 比如湖南卷《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“愁心”二字,即是诗眼,由此便可断定诗词想要表达的思想了。结句就是诗句中的最后一句, 结句往往具有点题的作用, 比如全国卷Ⅰ中的“最羡渔竿客,归船雨打篷”,从中不难看出作者的归隐之意。 ,了解作者的思想情感有的诗词主旨比较隐晦, 诗词中并不明白晓畅地表达出来, 而是通过一些表达的技法巧妙诠释。解答此种题的方法就是从表达技法入手。比如安徽卷的《小孤山》,就是运用托物言志的手法,作者通过塑造小孤山这个形象,继而表达了自己的思想。三、明确规范答题的策略 ,答题必须符合题目要求解答诗词鉴赏题, 很多同学往往不按要求答题, 结果导致失分严重。如全国卷Ⅰ第二问:“从全诗看, 作者向往一种什么样的生活? 请简要分析。”很多同学都能答出是归隐生活, 但在分析时只分析了诗的结句, 就草率完结。而题目明明要求“从全诗看”, 而很多同学却忽视了。因此必须强化仔细阅读题目的意识, 按题目要求准确答题。 ,答题必须符合既定格式面对诗词鉴赏题, 很多同学, 明明会做, 但得分不高, 究其原因, 大部分是没有格式, 想到哪儿写到哪儿。诗词鉴赏的答题, 基本可以分为四种格式, 即先观点后理由、先总说后分说、先分说后总说和分点作答。比如,全国卷Ⅰ第二问的答案就适合先总说后分说的格式, 而辽宁卷第一问的答案就更适合分点作答的格式。 ,答题必须符合语体要求诗词语言大多优美、凝练, 特别是一些写景状物、营造意境的诗, 这就需要考生在作答时用同样优美的语言来诠释。大多数同学答题时往往只注意书写内容的对与错, 却不注意自己的语言, 结果是语言艰涩、干瘪, 很难获得满意的分数。因此请务必记住, 鉴赏诗词的语言也要同诗词一样,简洁、优美、生动。现代文阅读实用解题技巧解答现代文阅读题应分三步走: 第一步,纵观全文,把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的, 都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段, 归纳每段意思,归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。①不要急着去做题, 在进入题目之前, 必须读两遍文章。第一遍速读, 作快速浏览, 摄取各段大概意思, 建立起对文章的整体认识, 集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读,仔细阅读每句话,揣摩、参悟一些重要的句子、段落,对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落, 画出各段落中的中心句, 尤其注意段首、段尾, 这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。③心中要有文体意识, 找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文, 在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句, 阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意,尤其注意文章结尾的议论抒情,它们往往就是全文的