人教版一年级数学下册教学计划.docx

人教版一年级数学下册教学方案
一、学生根本情况分析
学生经过上一学期的数学学****后，其根本知识、技能方面根本上已经到达学****的目的，对学****数学有着一定的兴趣,、需要合作完成的学****内容都比较感兴趣。通过人教版一年级数学下册教学方案
一、学生根本情况分析
学生经过上一学期的数学学****后，其根本知识、技能方面根本上已经到达学****的目的，对学****数学有着一定的兴趣,、需要合作完成的学****内容都比较感兴趣。通过这段时间的学****我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业，但是学生的学****积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一标准课堂常规，及时补差,使整个教学可以顺利进展等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步进步。
二、教学目的
这一册教材的教学目的是，使学生：
1．认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,可以纯熟地数100以内的数，会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会
比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简单的估计和交流.
2．可以比较纯熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历和别人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题.
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学和日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用.
4．会用上、下、前、后、左、右描绘物体的相对位置；能用自己的语言描绘长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角，1角=10分;知道保护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间.
    7．会探究给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
    8．初步体验数据的搜集、整理、描绘、分析的过程,会用简单的方法搜集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。
9．体会学****数学的乐趣，进步学****数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好****惯。
11．通过理论活动体验数学和日常生活的亲密联络。
三、教材分析
这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法,图形的拼组，100以内数的认识,认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间,找规律，统计,数学理论活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流，、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算
部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学****计算的根底，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容,让学生理解所学知识的实际应用，学****解决现实生活中相关的计算问