跳房子-活动方案.doc

传统游戏跳房子活动计划
------------ 肖龙梅
活动意图：游戏是儿童生活的重要内容 , 也是儿童主要的社交方式 , 它是儿童健康成长不可缺少的伙伴。 " 跳房子 " 游戏作为一种传统体育项目 , 深受儿童的喜爱 , 是发展儿童综合素质的宝贵资源。但由于种种原因 , 这些传统游戏濒临失传 , 这对儿童健康成长极为不利。因此 , 在推进素质教育的过程中 , 在校园内积极开展 " 跳房子 " 等传统游戏 , 努力开发传统游戏资源 , 促进儿童健康成长 , 是我们教育工作者义不容辞的职责
活动名称：跳房子
适合班级：二、三年级
参加人数： 25 人
适用季节：无限制，室外天气适合即可。
活动目标： 1. 学****在房子的图案里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳，锻炼腿部力量，以提高身体的平衡能力，控制能力和双脚的跳跃能力。
2．喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，感受跳房子的乐趣。
活动准备： 1、材料准备：大灰狼小兔子头饰若干， 自制正方形方框，并组合成格子房子图案，共 4 种 ，音乐《我们一起跳房子》 。
2．环境创设：宽阔平整的活动场地。
3．教师经验准备：掌握各种房子“跳房子”的游戏方法。
活动步骤：
一、 热身活动
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教师组织幼儿到活动场地，引导学生模仿各种动物的动作，如：小鸭走、小鸟飞、大象走、青蛙跳 。
有一只小动物，它喜欢这样跳，你们知道是谁吗？（小兔子）出示小兔子头饰，师生戴好。请小兔子学兔妈妈（教师）一起跳起来吧！播放歌曲《我们一起跳房子》，带领幼儿随音乐练****单脚跳和双脚跳。
今天妈妈（教师）盖了一所新房子，想邀请小朋友一起到新房子里玩，你们想去吗？请小朋友到 这边来——
二、单脚，双脚跳 ( 五格房 )
出示“五格房”，教师示范单脚跳房子，重点提示幼儿游戏规则：按数字的顺序，正序或倒序一个格一个格地跳，不要踩到房子的边缘线。
引导幼儿尝试单脚跳，教师在旁边指导。
学生熟悉单脚跳后，引导幼儿讨论：
1．除了单脚跳，还有其他的玩法吗？（双脚跳）
2．怎样才能跳得好？不会踩到边缘线？
小结：慢慢跳， 看清格子，控制好身体的平衡，抬起的脚不能落地。
3．怎样规范游戏规则？（踩到边缘线怎么办？）
出示大灰狼头饰：教师戴头饰扮演大灰狼，在房子的一旁监督，有踩
线幼儿指出，并由其代替扮演大灰狼，以此类推。
练****小白兔和大灰狼配合跳“五格房” 。
三、单脚跳和双脚跳交替跳 ( 十格房 )
出示“十格房”“八格房”“十一格房”向学生介绍：刚才的房子太小
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了，妈妈又盖了一座大高楼！数一数有几间房子？（ 10）请小朋友们想一想它应该怎么玩？
教师示范，引导学生单脚跳和双脚跳交替跳房子，提高平衡能力，控制能力，和双脚的跳跃能力。
示范重点：讲解交替跳的方法，技巧，规则和安全事项。
四、特殊房玩法介绍（火箭房）
重点中部叉形部位玩法