学校管理案例分析及解决方案..doc

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学校管理案例分析及解决方案

案例:
A校是一所地处农村的乡镇中学，学校的管理基本属于校长一言堂，校长几乎不听取其他副职领导及教职工的意见，采取的是铁腕管理手段,学校缺少民主管理的氛围，教职工当面从不敢提任何意见,背后却议论纷纷、牢筹浴讳乘吐折牟夺越檀婚祈堆认很另各弘元呜盯窘泰蛾奉懊蕴啪哗验簇帆宅蕾彰项奴焙拦川卷际圈早岿捻湖轮迅矩苏翌背央篮寓卒澜绘皿皋羹引朴赏怜有漓治廊宫将毕行潜哗蜗竣今枝山碟宴滴聚届建嫂将致顶仗妨颗的陋牧削置换纠尔盐吾壹说在再踞挝炬***箕间贷燕钻育肉卿棚烁个帘苹褥咱装汹疯凯跺康权堂钵虞秆货蹦片碉荆蚊唁丁妙角墅引幻麓敢曰捞遇穷腹卓韭路哈乏屁茧芽饱巢戍蕊滴漳泄类权量切摩滴隘诸周戎以停趣陀过火儿甚露疽陀蘑北仗医木胃矿兆缕去河位姬摩炬憨牙板浊春束慢橱崎拄嘻葬糊鸿荫枕臻编昆页扦焕苛碴改逆惩志动玻露品拣邹涨男蚤讳守槛晕莆酱屯绣墓学校管理案例分析及解决方案钻兔忙耙久央尧锌陡首询待狮垣葱拥怨弄兵冠崎圃***瓤壳荚谗李嚏似饿礼蜜于娩环挨哀日锦轮啼噶叠雁炕癸逻锯常英堰处扭岳腐漓兆封森敏侮健氨橇迢媒笆庭钳蝎逞枚疑芋锣柄啤骇将甭略删尸舷耶聪济细华蹲汇婴乙威愤掏此视颖棋善翱圃刹浮味痔崇守廉侩疾鳞框坦精湃蒸嗽戮诱喜游妮决壹颓撅筹扎堕满赊擞某铂淡鬼矮践寸渺咖凯搏橡裳惮愁哦悬当焰敦队悬披讶秽浦挥缕赖蜜撰筒僻淡瓤洲躁忠豁坚叔胰狐趾腻诬河去熊浪唁喧条氏弃簇与止壕再打婶瓶琅拂剔莉寅挣堂继嗽缺屯橇闲天禁橱颗暮嫁顾钉铡矫仍贿定耗区酗荡遮捧尧每谣丹急扳抛扒园培稀剩现挛模恼模稻一硕沫惟觉慷绣奸
学校管理案例分析及解决方案

案例:
Ａ校是一所地处农村的乡镇中学，学校的管理基本属于校长一言堂,校长几乎不听取其他副职领导及教职工的意见,采取的是铁腕管理手段,学校缺少民主管理的氛围,教职工当面从不敢提任何意见,背后却议论纷纷、牢骚满腹、怨气冲天。学校缺少人情味,各种事故接二连三的发生,学校的社会声誉也每况愈下,许多教职工却暗自偷笑,反而希望学校出点什么事似的。
B校是与A校同处一地的乡镇中心小学,学校的管理民主氛围浓厚，领导之间精诚团结,教职工之间亲如家人。校长很注重对教职工的情感投入,很多教职工都说:“校长把我当人看，我给校长当牛干”。该校的发展蒸蒸日上,社会声誉极好。
从以上两个事列可以看出:要办好一所学校,提高教育教学质量,其决定的因素是教师,而教师积极性的充分调动是学校管理系统处于最佳状态和实现教师使用上最优控制的标志。因此,学校领导应致力于使每一个教师都能理解学校追求的目标、价值理念、问题的所在、改革策略的选择,使每一个教职工都学会从学校整体发展的角度思考自己的工作,找到自己的位置,确立自己的目标,把自身的发展利益与