附录四 字词表1.doc

语文综合实践活动
成 语 擂 台 赛
一、教学目标：
⒈巩固学过的成语，提高学生对成语的理解能力。
⒉提升成语的运用与实践能力。
⒊激发学生的创新精神和合作精神。
二、活动准备：
⒈分组：分成四组；安排好2位裁判
⒉准备答题纸若干张。
⒊让学生给自己的队起名并设计口号。
三、活动过程：
⒈导语：成语是中华民族独有的文化。我们在说话和写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩。今天我们来进行一次成语擂台赛，大家有没有信心夺取擂主的宝座？
具体流程：
第一轮：各就各位（写对一个得一分）
说出带有12个生肖的成语。（限2分钟）
第二轮：快速出击（写出一个得一分）
①写出带有数字“一”的成语。
②写出带有数字“三”的成语。
③写出带有数字“百”的成语。
④写出带有数字“千”的成语。（限2分钟）
第三轮：成语接龙
以成语“大快人心”起头，接下去说成语，下一个成语必须以上一个成语的最后一个字开头（可以谐音），每组推荐三位学生（对一个加1分），三秒已过就叫下一组学生接下去。
第四轮：巧填人体（由其他组指点另一组一成员上台）每题1分
第一组：
出人（ ）地 画（ ）点睛 千钧一（ ）
摇头晃（ ） 三头六（ ）
第二组：
另（ ）相看 扬（ ）吐气 嗤之以（ ）
劈头盖（ ） 了如指（ ）
第三组：
焦头烂（ ） 一（ ）了然 掩（ ）盗铃
唇（ ）相依 一（ ）遮天
第四组：
口蜜（ ）剑 感人（ ）腑 铁石（ ）肠
（ ）胆相照 集（ ）成裘
第五轮：成语消毒（各组相互推荐一名学生进行）每题1分
为谐音成语广告词消毒，恢复这些成语的本来面目。
某饭店广告：食全食美
某眼镜广告：一明惊人
某烧鸡广告：鸡不可失
某止咳药广告：咳不容缓
第六轮：猜猜成语
每组挑