说明文专题复****教学设计
仁怀七中 何正琴
教学目标:
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,正确运用说明方法,抓住说明文的语言特点解决问题。
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教学重难点:
1、能把握文章内容,正确运用说明方法,抓住说明文的语言特点解决问题。
2、规范性解答中考说明文试题。
导入
提问:1、同学们,中考阅读文我们主要考查那几种文体?(引入本堂课说明文的专题复****br/>2、追问孩子们知道说明文考查那些考点吗?
从考情明考点
从2014、2015、2016中考试题分析说明文题目样式及考点。
高频考点归纳
由2014——2016试题归纳出以下高频考点:1、筛选提取信息
2、说明对象的特征
3、说明方法及其作用
4、说明文语言特点
实战演练
2016年真题《未来,木星会取代太阳吗?》(要求学生在18分钟内完成)
答题要领
方法指导:1、从题目着眼找“特征”。
2、从段首、段尾找“特征”。
3、从开头段、结尾段找“特征”。
4、由段意归纳整合“特征”。
方法指导:解答此类题可牢记“顺口溜”:
先读原文通大意,再读题干做标记,找出范围综合概括。
具体答题步骤:1、锁定答题区域。
2、筛选提取有效信息。
3、权衡信息,整合答案。
将常考的说明方法及作用进行补充介绍
重点介绍答题格式:使用了…….的说明方法,(生动形象/真实可信)地说明了事物….的特征),使说明更有说服力。
方法指导:
题型一:分析加点词语的表达效果。
答题格式:“××”一词突出/生动形象/准确科学地说明了……(说明对象)的……特征,符合实际情况,体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
附录一 修辞知识2 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.