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部编版小学五年级语文上册习作例文教学设计.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约8页举报非法文档有奖

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部编版小学五年级语文上册****作例文教学设计教学目标:
，明确说明文突出事物特点的方法。
、作比较、列数字等方法说明事物，学****通过分条的方式介绍制作事物的过程。
。
教学重点: 把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。
教学难点: 、作比较、列数字等方法说明事物，学****通过分条的方式介绍制作事物的过程。
。
教具准备: 课件，白鹭的图片
教学过程:
一、激趣导入。
，你们知道地球上最大的动物是什么吗？
生自由答。
，地球上最大的动物是鲸。
板书：鲸
展示鲸的图片
   ，你们知道哪些知识？
生自由回答，畅所欲言。
二、整体感知。
请同学们带着下列问题读文章。
？
？找出相关的句子。
生读课文，小组讨论，回答问题。
明确
，作者从以下几个方面对鲸进行了介绍：
板书：形体特点    种类    生活****性
，把握说明方法。
   人们见过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
   作者运用了什么说明方法？突出鲸什么特点？
生回答，师总结：运用了作比较的说明方法，说明鲸大的特点。
板书：作比较   作比较也是一种常用的说明方法
“最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”
找出这句话中的数量词。“十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、十几头。”
数字、数字，还是数字，这里用了-----列数字的方法。
（板书：列数字）列数字也是一种常用的说明方法。
师总结：这篇文章主要运用了作比较、列数字的说明方法，这些说明方法的使用，使被说明对象的特点更突出，让人了解得更清楚。
为了说明事物，还有很多种方式，现在我们就学****另一种。
《风向袋的制作》解决下列问题。
①作者是怎样介绍风向袋的制作的？
②这样写有什么好处？
③这篇文章主要运用了什么说明方法？
生读课文，小组合作完成
总结：为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条的方法进行介绍。这样条理更加分明，能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。在介绍过程中，作者主要运用了列数字的说明方法。
板书：分条论述   列数字
三、整合
我们读了这两篇文章，也明白了每篇文章的侧重点。下面请同学们思考下列问题：
①这两篇文章的侧重点有什么不同？
②从这两篇说明文中，你发现了什么？
生自由讨论，畅所欲言
师明确：《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物；《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。通过学****这两篇说明文，我们要明白，不同的说明对象要选择不同的方式进行说明。
四、学以致用
师：我们学****了这两篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这两篇文章的写法，写一个小动物。
生当堂写****作，并交流。
师：请同学们介绍一下自己的文章，看看运用了什么说明方法，突出了动物什么特点。
生介绍自己的作品，师及时做出评价。
五、布置作

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