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列谈视障生口语交际能力培养的几个步骤-论文.pdf


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责任编辑:吴 浩教苑

例谈视障生口语交际能力培养的几个步骤
● 郗修 贵 杨 文静
视 障 学 生 对 声 音 比 普 通 人 更 灵 上 健 康 向上 、生 活 上 自理 自立 。 见 到 的事 物 告 诉 全 盲 生 ,增 加 全 盲
为 敏 感 ,他 们 渴 望 通 过 口语 交 际 来 让 视 障生 逐 渐 认 识 到 ,“残 疾 ”只 是 生 对 外 界 的 认 知 。 在 增 加 全 盲 生
了 解 他 人 和 社 会 。 但 由 于 种 种 原 一 种 “差 异 ”,要 用 自强 奋 斗 来 培 养 “直 接 经 验 ”的基 础上 ,低 视 生 也 进
因 ,视 障 学 生 与 社 会 上 其 他 人 交 往 和 强 化 与 社 会 其 他 人 群 的 “共 性 ”。 行 了很 好 的 口语 交 际 练****br/> 有 着 各 种 困难 ,锻炼 口语 交 际 能 力 淡 化 自身 的 “特 殊 性 ”,从 而 更 好 地 为 积 累 “间接 经 验 ”,我 们 以
的 机 会 相 对 较 少 ,口语 交 际 能 力 有 融 入 社 会 。 “眼 睛 看 得 少 一 点 ,心 灵 就 要 看 得
限 。 目前 ,盲 校 毕 业 生 一 般 都 以按 其 次 ,培 养 乐 观 进 取 的精 神 。 多 一 点 ”这 一 缺 陷补 偿 理 念 来 勉 励
摩 师 为 主 要 就 业 岗位 ,这 决 定 了他 教 学 中 ,笔 者 为 学 生 梳 理 出 “天 生 学 生 扩 大 课 外 阅读 量 ,增 加 认 知 ,
们 必 须 掌 握 成 熟 的 口语 交 际 技 巧 我材 必 有 用 ” 的 有 关 课 文 内容 ,让 发 挥 想 象 ,锤 炼 思 维 ,构 建 尽 可 能
来 进 行 交 流 。基 于此 ,我 们 认 为 ,盲 他 们 认 识 一 组 拥 有 乐 观 态 度 和 积 丰 实 的 知 识 图 谱 。 “腹 有 诗 书 气 自

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  • 时间2021-07-26