商务英语精读说课稿.doc

商务英语精读说课稿.doc商务英语精读说课稿
各位评委、各位老师下午好：
今天我说课的内容是《新编商务英语精读》第三册，第三单元的A篇“Auction”(拍卖)。下面我将从教材、教学法、教学过程、教学效果四个方面来对本课课程进行讲解说明。
一、教材
（一）教材构成
《新编商务英语精读》是由全国商务英语研究会推荐的一套英语教材。这是这套书的第三册，分为10个单元，每个单元包括三大模块：阅读I，阅读II，和扩展性练****阅读I为精讲文章，阅读II为泛读文章，扩展性练****为讲练结合。今天这篇文章就是第三册第三单元的精讲文章。
（二）教学内容及重、难点
为了落实本课时的教学目标，我把本课的重难点分别确定为以下几个方面：
1、重点
1）通过 导入问题和集思广益的活动来 提高学生学****兴趣，使学生掌握有关拍卖知识的英语表达。这涉及到词，短语，句子。
2）、难点：掌握文章中提到的三种拍卖类型
（三）教学目标
通过本课的学****学生首先要熟练掌握该课所涉及的有关拍卖的基础知识，其次要能够掌握有关拍卖的英语表达，同时还要在一定程度上提高交际能力。具体要求如下
知识目标：也是基本目标：熟练掌握这次课出现的新单词及短语的用法；
能力目标：本课文的问题风格和语言特点。
素质目标：能用学到的拍卖语言进行基本的交际。
二、教学法
（一）教学对象
我所教授的是商务英语专科二年级学生，通过一年的大学学****他们已经具备一定的自学能力。他们的英语在听说读写方面也具备一定的能力，但是，他们的各方面的能力亟待提高 。
（二）教学理念
。教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。
2. 关注教学效益，要求教师要有时间与效益的观念。不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。教学效益不取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学****结果与学****过程综合考虑的结果。
3. 需要教师具备一种反思的意识。每一个教师要不断地反思自己的日常教学行为
（二）教学法
为了培养学生的各方面能力，采用以下学****方法：
1、听说法
2、任务教学法
3、讲授法
4、情景教学法

总的来说，我的领悟是教学有法，教无定法，贵在得法。具体的使用将结合本课文的特点在教学过程中进行说明
三、教学过程
Step 1 review (5 分钟)
复述上次课所讲述的内容，（我一向采取的方式是让学生自愿站起来回答问题，让学生掌握主动权，使得课堂气氛更活跃，当然对于个别不主动的学生则采取提问的方式）
目的：巩固知识，练****听说
Step 2 Lead in （15分钟）
以两个问题引出新课
你认为什么是拍卖？
什么东西可以在拍卖会上拍卖？
2）以brainstorming（集思广益）的方式让学生掌握拍卖中会（涉及到的当事人，一些动词以及一些有关拍卖场所的英语表达。
此过程把任务分配给小组，以小组讨论的方式进行，然后由小组代表发言，说出他所知道的知识）
目 的：提高兴趣；引出主题
Step 3 reading analysis
针对本篇课文段落较长，句子较长的特点，我采用讲授法和语法翻译法结合的方式来进行。具体步骤如下：
1）单词，我是这样来处理，学生先读课文