高职高专重点专业建设方案：口腔医学技术专业.doc

高职高专重点专业建设方案：口腔医学技术专业.doc**卫生职业学院
口腔医学技术专业建设方案
一、专业建设基础
（一） 专业介绍：**卫生职业学院即原**市卫生学校，创办于 1958年，至今已有50余年办学历史。学院先后于1999年、2003年 被认定为省级重点中专、国家级重点中等职业学校。2011年3月经 **省人民政府批准，5月经教育部审核备案，**市卫生学校升格为** 卫生职业学院。学院是由**市人民政府主办、主管，**省教育厅业务 主管的一所普通高等职业院校。
我校是**省内最早创办口腔医学专业的学校，1981年至2001年 开设口腔临床医疗专业，学校毕业生深受口腔医疗市场欢迎，学校毕 业生中毕业后有30多人攻读硕士学位，成了省级、地市级口腔医院 或口腔专科的科室主任和业务骨干。由于国家政策调整，我校自2002 年9月起开设口腔医学技术专业，已培养近400名口腔医学技术专业 毕业生。学生就业主要面向沿海义齿制加工企业和口腔医院技工室 等，就业率达100%o
（二） **省高职口腔医学技术专业现状：**省内医卫类学校中设 置有口腔医学技术专业的学校共4家，每年培养的毕业生不足500人, 而整个省内义齿加工企业就有百余家，**市内义齿加工企业就有20 多家，从各大加工厂获悉，由于口腔工艺技术人员流动量大，每年都 需补充相关的口腔技工，企业迫切需要综合素质高、技术能力强、稳 定性好的中、高级技工。而经过正规的职业教育培训的口腔工艺技术
人员还处于缺乏状态，据统计，我省拥有大、中专学历的口腔工艺技 术人员不及10%,相当数量的义齿加工厂，从运行成本考虑录用那些 未经过正规职业教育培训，或是从修表技师、雕刻技师等专业转行过 来的人员，经过短期培训就上岗，其只知道应该怎么做，而并不知道 为什么这样做，专业操作技能差、自我知识更新能力和适应学科发展 变化的能力均离岗位任务的要求相距甚远，远远不能满足**省内义齿 制作行业市场需求。
（三）师资队伍及教学水平：口腔医学技术专业是我院的重要专 业、师资力量雄厚，专业现有专业师资9名，其中高级职称5人，占 %；中级职称4人，%；研究生学历1人，％；大学 本科学历8人，%,“双师型”教师8人，%o本专业教 师已按专业设置需要选聘，主干课程均由资深教师担任，现已拥有一 支实力较强的专业课教师队伍，师资基本能满足教学需要。教学水平: 学校开设口腔医学及口腔医学技术专业已有30余年历史。培养了一 批教学骨干，建立了一整套口腔专业教学规程和技能考核办法。近年 来，学校有两名教师在全省中专卫校第一、二届多媒体课件制作和讲 课比赛中均获第二名；2003年在全省电大医卫类精讲导学教学比赛 中，学校教师获第一名；2009年毛珍娥老师被评为**省口腔工艺技 术专业带头人；近三年，口腔医学技术专业教师，在国家级和省级科 技期刊上发表口腔医学和口腔医学教育科研论文20余篇；5篇论文 获省市级奖励；发明医学专利3项，有4人次主持或参与了全国高职 教材的编写，
2人次任主编。还自编了体现新技术、新方法、新规范 的具有口腔医学技术职教特色的教材。为方便学生熟练掌握专业操作 技能，学校与实****医院建立了长期合作关系，明确了教学职责，学校 选派教师下企业检查指导，实践性教学质量得到保障。自1981年以 来，学校为本地及全省输送口腔医学专业大、中专毕业生838人，高 职和中专口腔医学技术毕业生400多人，历届毕业生受到用人单位普 遍欢迎，许多学生成了科室骨干、主任，许多人成为了义齿加工厂的 骨干。还有的学生经过不断努力，成为大学教授或留学海外创业。
（四）实验实训场地：本专业现有教学仪器设备1257台件，价 值约：LOO万元，除具有常规的仪器设备外，学校还配备有较先进的教 学实验设备，如标准型口腔临床模拟教学系统、牙科综合治疗机、贺 利氏烤瓷炉、氮气高频离心铸造机、高速涡轮机、真空包埋调拌机等。 设备完好率达100%以上； m2,设有口腔颌 面解剖生理实验室、口腔仿真实验室、口腔内科实验室、口腔外科实 验室、口腔修复实验室、口腔铸造室、口腔烤瓷室等13间专业实验 室，实验开出率100%,建立了严格的实验室管理制度。
（六）见****和实****基地：目前，本专业拥有见****医院丄家：** 市口腔医院；实****医院10家：**市一医院、**市二医院、**市三医 院、**市四医院、**市五医院、**市六医院、**市七医院、**市八医 院、**市中心医院、**市口腔医院；顶岗实****义齿加工企业2家：深 圳现代牙科器材有限公司、东莞定远陶齿有限公司；订单培养、校企 深度融合企业丄家：**美冠达牙科器材有限公司；良好、充足的见****和实****基地为本专业顶岗实****和就业创造了平台。
二、 专业发展与人才培养目