第4课-汉字的演变-教案.docx

第4课　汉字的演变 教案
　第4课　汉字的演变教案ﻫ　 【教学目标】ﻫ　 识记与理解ﻫ 记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体，理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位。ﻫ 通过汉字的演变过程及其规律的学****培养学生探索事物发展规律的能力，培养学生观察和区分事物的能力。通过教师的引导，培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。通过对各种汉字的比较,学****和运用比较方法。ﻫ 　　通过本课的学****了解汉字的特点及其价值，初步认识汉字文化,加深对悠久丰富的中华文明的情感。通过对汉字的欣赏,提高文化素养和审美情趣。ﻫ 【教学重难点】ﻫ .重点:甲骨文。ﻫ　 :小篆。ﻫ 【教学用具】
　 多媒体cAI、投影仪
　　【课时安排】ﻫ　　课时ﻫ 【授课类型】ﻫ 新授课ﻫ 【学生活动设计】ﻫ 　.教师引导学生自主学****敢于质疑,调动学生学****历史的积极性。ﻫ　 ，指导学生阅读,归纳汉字的演变及其过发展过程。ﻫ 。
【板书设计】ﻫ 　一、甲骨文ﻫ ﻫ　 、古老的密码－-－战国文字：ﻫ ．汉字的演变ﻫ　 ﻫ 三、小篆和隶书ﻫ 　（1）、汉字的起源ﻫ ﻫ 　(一）小篆---汉字的统一ﻫ (2）、汉字的最初模样
ﻫ (二)监狱里造出的汉字:隶书ﻫ 2．甲骨文ﻫ 　ﻫ 四、草书、楷书和行书ﻫ 二、金文ﻫ ﻫ　 (一）汉字字体的楷模：楷书ﻫ .金文(又叫钟鼎文或铭文)ﻫ (二）快速书写的字体－－草书与行书ﻫ　 【教学设计】ﻫ 教师活动
导入新课:同学们我们先来做个文字游戏，请大家看ﻫ 投影并在空白处填上相应的文字:ﻫ 、山石＿___上古木_＿＿_此木是＿__。看见鸟兽的脚印,明白可以用形来区分事理,开始创造文字。”由“图画”经过一个简化过程，取事物的主要特征,开始了“文字”的进化过程。ﻫ　　投影:从“鱼”字的演变可以推断汉字演变的过程。ﻫ (1)、汉字的起源ﻫ 　甲骨文，是刻在龟甲兽骨上(主要是牛肩胛骨上的文字）。它是我们今天所能看到的最旱的成体系的相当成熟的汉字材料。ﻫ　 (2)、汉字的最初模样ﻫ 投影：甲骨文骨片和“众人协田”牛骨刻辞ﻫ　 师：用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是已知最早的汉字,它的字形有大有小,笔道很细,每个字都像是一幅小孩子画的画。同学们看一看有没有你认识的字?ﻫ 　２、甲骨文:ﻫ 投影:“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”ﻫ 　学生活动：试一试“给“甲骨文十二生肖”填上现代汉字。”ﻫ　 鼠ﻫ 　牛ﻫ 　虎ﻫ 鸡ﻫ　 狗ﻫ 猪ﻫ　 兔ﻫ　 羊ﻫ 猴ﻫ 　龙ﻫ 　蛇ﻫ　 马ﻫ 史海拾贝:1８9９年，北京国子监祭酒王懿荣在审视中药中,发现了一味名为龙骨的中药上面刻有文字。他寻根问底,知道这个药材是从河南运来北京的。经考察
,发现这些带字龙骨出自殷墟,这些字就是商代的甲骨文。ﻫ　 二、金文(板书)ﻫ .金文(又叫钟鼎文或铭文)(板书)ﻫ (投影:图为有铭文的西周青铜器“散氏盘”)ﻫ 教师讲:金文是铸刻在青铜器上的文字。所谓青铜器是铜和锡合金制造的器皿。这种合金更坚固，因其颜色发青，故称青铜器。主要有乐器“钟”,食器“彝，尊,爵”,洗器“盘”,兵器“戈,戟”等。