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高中美术雕刻教案.doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约24页 举报非法文档有奖
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高中美术雕刻教案.doc高中美术雕刻教案
囹 篇一:高中美术教案:《古代希腊、罗马的雕
刻与建筑》教案模板

囹高中美术教案:《古代希腊、罗马的雕刻与建筑》教案模板一、 引人新课
囹观赏石膏像《米罗岛的维纳斯》,阅读诗歌,讲述相关神话,谈 论雕塑的审美感受。引入话题,马克思说是“高不可及的范本”, 恩格斯说在希腊罗马面前,“中世纪的幽灵消失了”。
囹二、新课讲授
囹1、古希腊艺术产生的条件
囹贸易与航海造就了坚强的意志,机智勇敢和勇于探索的性格; 城邦国家的奴隶主民主政体要求公民有健壮的体格与完美的心 灵;温和的气候使运动员***竟放为艺术家对人体美有较早的领 悟;''神人同形同往”的神话是艺术的土壤。
囹2、古希腊雕刻一神性的崇高
囹雕刻艺术特点。担造完美的、理想化的人,追求一种和谐的理 想美。
囹重点作品:《米洛的阿芙罗蒂特》、《炼铁饼者》《三女神》、《刮 汗污的运动员》、《里切亚战士》、(古典时期)
囹《拉奥孔》《尼开神像》(希腊化时期)
囹3、古希腊的建筑
囹石柱围成长方形,形成围廊、拄、梁访和两面的山墙共同构成 建筑的主要立面。
囹4、古罗马雕刻一一人欲的膨胀:
囹罗马人很早就有为死者雕像的风俗,征服希腊后,雕刻走向成 熟,注重理想美。帝国时期出现了强烈个性和复杂的内心世界描 写的肖像。
囹重点作品:《奥古斯都像》、《卡拉•卡拉像》。《奥里略骑马像》
囹5、古罗马的建筑
囹券拱加希腊柱式,混凝土使用广泛
囹重点作品:《君士坦丁凯旋门》、《斗兽场》、《万神庙》
囹三、小结与作业
囹1、师生共同总结古希腊雕刻的主要特点及古罗马建筑艺术的主 要成就。
囹2、教师谈古希腊、罗马艺术对后世欧洲艺术的伟大意义(文艺 复兴古典主义)。
囹3、思考希腊、罗马艺术与我国传统文化的异同。
囹4。应学生写短文波最喜欢的一件作品,忌空谈,多联系实际。 建议阅读希腊罗马的神话。后记:这是我多年前的一节对全省的 公开课,标志着我美术欣赏课风格的形成。就是文化性、情感性 和知识性的统一,以及把美术课本身作为“美的课”来上的教学 手段。
囹附:优秀学生作业
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囹文明与野蛮
囹学生作业
囹帕特农神庙和大角斗场是欧洲古代艺术的杰作,把它们并在一 起思考,我觉得很有意思。一开始我觉得它们一样,一样辉煌, 一样伟大,一样地证明了古代人的智慧,一样地体现了人类的自 豪。
囹帕触神庙在古希腊雅典,是公元前五年世纪战胜波斯侵略后, 雅典人为他们的保护神,智慧女神雅典娜而建的。它釆用长方形 平列柱围廊式,列柱是雄浑有力的多立克式,屋顶是两坡顶,顶 的两端形成三角形的山墙,上有精美的高浮雕。整个神庙比例匀 称,饱满,是古典大师菲狄亚斯的杰作。
囹大斗角场则是六百年后罗马帝国时期,这时希腊已被罗马灭亡, 但罗马继承了希腊的柱式艺术,把它和券拱结合,结合新的建筑 材雕成的。它分成四层,观众的座席和通道等都经过精心的安排 和设计。这样型制直到今天,体育馆还没有原则上的变化。
囹就这样,从雅典到罗马,欧洲文明走出最辉煌的一步。
囹但把问题往深处想,又发现它们有太多的不一样。
囹一个方,一个圆,一个神界单纯静穆伟大,一个人间繁复嘈杂, 一个献给神一一人有神性的崇高,一个留给野兽一一人残存着动 物的本能,一个从文明中透出野蛮,一个在野蛮上面建造文明。 囹当年在帕特农神庙,敬献花环、水果、吟诵着,哲学、几何学, 赞颂着艺术家的杰作??而后来大角斗场是另一番情景,将军,贵 族们喝着美酒,搂着美人,在这里享受着人与人,人与兽,兽与 兽血肉横飞地撕咬。将军们喜欢血,这唤起了他们残酷的动物本 性,因为人本来就是动物。
囹(想到这些我真恨不得炸掉这个玩意,背一个破坏文物的罪名。) 囹野蛮造就了文明,文明也装怖了野蛮,谁能把它们分得清清楚 楚。
囹有个疯子想千古留名(这个想法有点文明),于是就烧了帕特农 庙。
囹这个行为真野蛮,不过,话要说回来,雅典娜用大蛇咬死拉奥 孔诚也很野蛮
囹角斗土斯巴达克思想,什么文明奇迹,大斗角场就是一个法西 斯的奥斯维辛***的集中营,于他拿起剑教训野蛮。
囹不知道,他是不是也烧了大角斗场,反正帕特农神庙和大角斗 场都成了今天这个破败的样子。又一样了,帕特农神庙和大角斗 场。一样造出崇高、悲怆、苍凉的美感,一样
囹收票参观。这些买票的人,也有当年波斯人的后代,也有斗角 场中幸存者的后代,人们又能在一起用不同的语言赞叹古代腰文 明的杰作。
囹又一样了,不同地方的人们一样地按照它们的样子建宫殿、建 教堂、建银行、建体育场、建剧院。在这些地方少了一些神的空 幻、兽的残忍,充满的是真正的人的自豪。
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  • 上传人蓝天
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  • 时间2021-07-26