清代世家与文学传承教育部人文社会科学研究一般项目.doc

清代世家与文学传承教育部人文社会科学研究一般项目.doc
docx
清代世家与文学传承
项目信息
对应的项目名称：
学科：
项目类别：
项目负责人：
项目依托高校：1840-1950年间世家文学传统衍变研究文学教育部人文社会科学研究 一般项目徐雁平南京大学
成果信息
成果名称：
作者（含主要成员）：清代世家与文学传承徐雁平
最终成果摘要报告

“ 1840-1950年间世家文学传统衍变研究”
第一章研究综述及其他
一世家与文学：一个蕴涵中国文化特质的研究视角
二“诗是吾家事”，风雅望汝曹
三幼教与家学传承中的女性
四本书各章内容提要
第二章书院、书塾与文社：以家族与乡村为讨论范围
一引言
二书院、书塾、文社等的名实混同
二徳门之盛举，大邑之休风
四家族书院在现代社会的延续
五简短的结论
第三章文学传承中的母教：“青灯课读图”研究
一《鸣机夜课图》与《慈闱授诗图》清代世家与文学传承
项目信息
对应的项目名称：
学科：
项目类别：
项目负责人：
项目依托高校：1840-1950年间世家文学传统衍变研究文学教育部人文社会科学研究 一般项目徐雁平南京大学
成果信息
成果名称：
作者（含主要成员）：清代世家与文学传承徐雁平
最终成果摘要报告

“1840-1950年间世家文学传统衍变研究”
第一章研究综述及其他
一世家与文学：一个蕴涵中国文化特质的研究视角
二“诗是吾家事”，风雅望汝曹
二幼教与家学传承中的女性
四本书各章内容提要
第二章书院、书塾与文社：以家族与乡村为讨论范围
一引言
二书院、书塾、文社等的名实混同
三德门之盛举，大邑之休风
四家族书院在现代社会的延续
五简短的结论
第三章文学传承中的母教：“青灯课读图”研究
一《鸣机夜课图》与《慈闱授诗图》二 述祖德
三存书香
四绵世泽
五余论
第八章 建德周氏家族的文化传承：以周馥、周学熙的诗集为中心
一引言
二周馥的崛起与科举之家的塑造
三动荡时世的家族焦虑
四家学的传承
附录清代文学姻亲谱系
一编制谱系说明
二谱系统计数据及所包含要点
三“姻亲谱系”正文
引用文献目录

（1） “书院、书塾与文社：以家族与乡村为讨论范围”重现书院、书塾和文社在清 代乡村社会中的兴盛之景，梳理出儒学在基层的传播途径、文学启蒙的背景以及应试诗文 的生产模式，以证示乡村中国在文化传承中的基石性作用。指出文社（文会）因其规模较 小，而且以“文艺与孝弟姻睦”为目的，在乡村社会，尤其是皖南，有较大的发展空间。 家族以兴办文社、书院、书塾等文教事业，扩大在当地的影响，显现强烈的族姓意识。传 统的教育机构到现代社会呈现衰败之态，此处以无锡荣氏家族的梅园豁然洞读书处、建徳 周氏家族的宏毅学舍、师古堂最有代表性。
（2） “宅第园林与世家文学”文上构筑宅园是耕读传家理想的一种表现，“拥山水之 胜，课子弟读书”是其中重要内容。这一以家庭为单位的理想朴素而又伟大，对于文化传 承作用甚巨。宅园兴废与家学的形成与发展相关，护持宅园，家学即可能有存在的空间； 而宅园的拓展，正可见家学的生机。宅园作为半开放的空间，因园