小学语文汉语拼音教学计划[共2页].doc

1、本校一年级学生汉语拼音学情分析
本校是镇属小学，学生来源大部分是农村和外来人口。开学初，大部分学生就读的是幼
儿园。 但是拼音的教学水平各不相同。 拼音教学的初始阶段孩子们的学****层次各不相同。 由
于大部分的家长还是忙于工作， 学生们只能在学校靠老师的指导来进行学****我校一年级的
老师对拼音教学还是抓得比较扎实， 除了课堂上的教学外， 还花大量的课余时间对学生进行
辅导，采用结对子的方式进行巩固， 也有些老师请高年级的同学帮助指导。 所以， 整体来看，
学生的拼音学****还算可以，基本上算过关
2、一年级汉语拼音教学计划
一、教材分析：
全册教材由 “培养良好的学********惯（一） ”、 “汉语拼音 ”“识字 ”和“课文”四个部分组成。
为了方便识字和阅读 ,生字和课文全部加注了拼音。
1、 “培养良好的学********惯（一） ”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的
读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成 “姿势不对不读书 ”、 “姿势不对不动笔 ”
的良好****惯，另外就是使学生从小学会爱惜学****用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学****普通话。能默写
声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
二、班级概况：
学校一年级学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于
形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解 ,心中集体主义观念还未形成，
对于学****更说不上什么 “勤奋、钻研、细心 ”的精神，学****目的还未明确，学********惯正处于逐
步形成的阶段。
三、教学要求：
1、学********惯：
⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书****惯。
⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写****惯，爱惜学****用品的****惯。
2、汉语拼音 :
(1)认对、读准声母、韵母。
(2)能准确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
四、教学措施：
1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，
紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。
2、在培养****惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，
规范练****语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以
恒长期练。文
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学
生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读