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第6课《老山界》教学设计.docx


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第6课《老山界》教学设计
东方市板桥初级中学 授课者:何瑞琪 七二班 2019年3月18日
教学目标
  1、通读全文,了解所叙之事,揣摩词语的运用。
  2、学****课文按时间变化和地点转移安排材料的方法。
  3、学****红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。
教学重难点
  1、理解文章的思想内容,感受红军的革命传统。
  2、了解文章按时间变化和地点转移安排材料的特点。
  3、体会重点词句的含义,景物描写的内容、方法及作用的分析。
教法与学法:阅读梳理与感悟反思相结合
教学过程
一、情境导入
唐朝诗人李颀在《古从军行》这样描写军旅生活“白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。”诗人运用对偶的修辞手法,给我们描绘了白天军人们登上山去观望有无报警的烽火,黄昏时候又到交河边上去饮马的画面,好似就发生在眼前一样,写出了当时紧张的军中生活。今天我们来看看长征时候的军旅生活,让我们一起走进陆定一的《老山界》,一起走进红军战士的军旅生活。
二、初读感知
朗读课文,把握课文的主要内容
1、作者简介
  陆定一(1906-1996),无产阶级革命家。江苏无锡人。长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作,后任红军总政治部宣传部长。建国后,任中共第八届中央政治局候补委员,第十一届中央委员,第十二、十三届中国共产党中央顾问委员会常委。作品有《中国工农红军第一方面军长征记》。
2、时代背景
  1934年10月初,中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”,北上抗日,在长达一年的时间里,战胜了无数艰难险阻,粉碎了反动派的围追堵截,长驱二万余里,纵横11个省,于193年10月,胜利到达抗日根据地——陕北,与陕北红军会合,完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山,又叫越城岭。
  3、关于字词
  惊惶(huáng) 军阀( fá )   酣(hān)然入梦
  蜷 (quán) 苛 (kē)  缴租(jiǎo) 
  咀嚼(jǔ jué) 蜷身(quán) 点缀(zhuì)
搀扶(chān) 呜咽(wū yè) 澎湃(péng pài)  
三、精读理解
  (一)默读课文,本文是不是这样安排的呢?
全文分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过
  第一部分(1):交代决定翻越老山界
  第二部分(2-32):记叙翻越老山界的经过
  第三部分(33):说明翻越老山界的意义
记叙一件事,文章结构一般如何安排?
明确:交代起因,记叙经过,说明结局。
(三)整体感知文章,用一句话概括故事内容。
明确: 红军长征途中翻越老山界。
(四)写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢?(提示:在里找出表明时间、地点的词语)
明确:时间变化、地点转移。
  时间
 地点
  人物
 活 动



下午
瑶民家
瑶家大嫂
攀谈,宣传红军,使瑶民理解了红军。
天黑
山脚下
红军战士
准备爬山
夜里
半山腰
红军战士
夜行军
半夜
山路上
红军战士
半夜露宿

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