第3节 电阻的测量
课题
电阻的测量
课型
新授课
教学目标
知识与技能
,会使用电流表和电压表测电阻.
,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果.
,进一步理解滑动变阻器在电路中的作用,巩固滑动变阻器的正确使用方法.
过程与方法
,了解欧姆定律的应用.
、设计实验、制定实验操作方案等,培养学生的实验能力.
情感、态度与价值观
、操作、分析、总结,培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法,养成良好的学********惯.
,培养同学之间相互协作的团队精神.
教学重点
利用电流表、电压表测量小灯泡的电阻
教具准备
干电池组(带盒)或学生电源、电压表、电流表、带灯座的小灯泡(或定值电阻)、开关、滑动变阻器、导线若干、多媒体课件等
教学难点
自行设计科学、完整的实验操作方案
教学课时
课前预****br/>
(1)实验原理:根据欧姆定律的变形公式R=
(2)实验器材:电源、小灯泡(或定值电阻)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线.
(3)实验电路图:(如右图)
(1)连线:根据电路图连接电路,此时开关应断开,滑动变阻器调到阻值最大的位置,使电路中电流最小.
(2)调压:接通电源后,通过调节滑动变阻器滑片使电压达到小灯泡正常工作电压,然后再逐渐降低电压.
(3)分析:比较多组电压与电流的比值,得出结论.
巩固复****br/>教师引导学生复****上一节内容,并讲解布置的作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.
新课导入
师 同学们上节课学****了欧姆定律,,不能单纯从数学的角度理解,不存在R与U成正比,R与I成反比的关系,但是可以作为电阻的计算式,由一段导体两端的电压和通过导体的电流来计算这段导体的电阻.
进
行
新
课
用“伏安法”测电阻
(1)提出问题:
师 如果我们想知道某种灯泡的电阻是多大,该怎么办呢?
(2)设计方案:
师 我们只要能测出灯泡两端的电压和通过它的电流,利用欧姆定律的公式变形可得出灯泡的电阻值,下面请同学们思考下列问题:
?()
?
,应该再加一些什么器材?
,观察灯泡在不同电压下的阻值是否相等,应怎样改变其电压值?接入什么器材好?
生:器材的选取:,则电源用两节干电池就可以;电压表使用0~3V量程即可,电流表使用0~,.
教师总结实验注意事项:
①注意观察电流表、电压表的指针是否指在“0”刻度线处,如果不在,还要注意先调零;
②在连接电路的过程中开关要始终处于断开状态;
③如
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