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初中历史教学工作总结范文【三篇】.doc

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初中历史教学工作总结范文【三篇】
本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以认
真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作，
初三历史教学工作总结。
一、激发兴趣，发挥潜能
俗话说" 兴趣是的老师 " 。学生有了浓厚的兴趣，学****就有了动力。
历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学
中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与
课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自不过然就喜欢上这门学科
了。
进入初三后，学****任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们
对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢 ?我
只能" 激" 趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优
等生，让他 ( 她) 们介绍成功经验；一种是进步较大的学生，尤其是后
进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学
们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学****风气。
二、培养良好的学********惯，立足课堂，提升效率
缺乏良好的学********惯是绝大部分学生的 " 病根" ，尤其是男生课上
带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。从初三开
始，我就注重培养学生做课堂笔记的****惯。我采用课堂笔记本和历史
作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。因为历史学科采用开卷
考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用
红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如 " 明治维新" 的内容，使学生
一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学
生勾划课本。
临近期末，九门学科进入都进入大复****阶段，各科作业接踵而至，
压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住 45 分
钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给
老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，注重每位学生，课堂效
率明显提升了。课后也没有作业，学生负担减轻了。
三、夯实基础，注重解题方法的指导
万丈高楼平地起。任何一门学科的学****基础是根本。没有基础，
就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出
成绩。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出
来，对于绝绝大部分的学生是不太现实的做法，尤其是从 2005 年开始，
历史学科实行开卷考试，工作总结《初三历史教学工作总结》。对学
生来说，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取 "全
面进攻" ，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学
生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一
个知识点。每隔一段时间，我就让学生练****一遍，同样一张小问答，
我一般让学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由
陌生逐渐熟悉。对于重要的章节，我则采取 " 重点进攻" ，让学生把重
要的内容识记下来，课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练，
基础知识夯实了。
扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够
的。中考的选择题和材料题对学生水平的要求更高、更全，包括阅读、

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