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8-6学案.doc


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§8-6《计算专项练****授课时间
班级 姓名 评价
教学内容:解方程、异分母分数加减法练****br/>教学目的:
1、通过回顾与整理,使学生进一步熟练运用等式的性质解简单的方程。
2、让学生进一步掌握异分母分数加减计算。
3、使学生灵活应用运算律和减法的运算性质,进行一些分数加减法的简便运算。
教学重点:正确解方程、进行异分母分数的加减计算
教学难点:熟练进行分数加减法的简便运算。
教学过程:
一、回顾整理:
1、小组讨论以下问题:
(1)什么是等式?什么是方程?等式有哪些性质?
(2)什么叫作方程的解?什么叫解方程?
(3)计算异分母分数加减法时要注意什么?
2、填空:
(1)含有( )的( )是方程。
(2)等式的性质:①

(3)一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的( ),都可以用自然数( )来表示,通常我们把它叫作( )。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫作( ),表示其中一份的数,叫作( )
(4)把几个( )的分数分别化成和原来分数相等的( )分数,叫作( )。相同的分母叫作这几个分数的( )。
二、基本练****br/>1、直接写出得数
+= -= -=
+= 1-= + =
2、根据等式的性质在○里填运算符号,在 里填数。
(1) X+45=100 (2)12X=
X+45○ =100○ 12X○ =○
(3) Y-= (4) a÷=10
Y-○ =○ a÷○ =10○
3、解方程。
.6+x= x-35=95 180+6x=330
14x=7 x÷15=190 x-=10
4、怎样简便就怎样算。
- ( + )
(1)用字母表示运算定律和性质:
加法交换律
加法结合律
减法的性质
三、重点练****br/>1、计算下面各题
+

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  • 时间2021-06-18