7.一匹出色的马（优质教案）.doc

7 一匹出色的马
教学目标
【知识技能】
1．认识9个生字，会写8个字，理解生字组成的新词。
2．正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化。
【过程与方法】
1理解课文内容，学会独立、坚强地面对生活。
，初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活态度。
【情感态度与价值观】
通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。
重点难点
【教学重点】
、写字，正确、流利地朗读课文。 
。
【教学难点】
比一比，理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。
第一课时
〔一〕谈话导入，揭示课题。
1﹒板书课题 ，齐读课题。〔板书：一匹出色的马〕
2﹒看到课题，你想知道什么？
生质疑：为什么说是“一匹出色的马〞？
3﹒导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色〞了？
〔二〕初读课文，整体感知。
，提出自读要求。〔课件出示〕
要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。
读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。
〔3〕把容易读错的字和句子多读几遍。
〔4〕看看这篇短文一共有几个自然段？
2．检查自读情况，疏通字词障碍。
〔1〕出示生字：〔课件出示〕
pǐ bō wén xiànɡ jǐnɡ liàn qiú shě
匹 波 纹 像 景 恋 求 舍
“纹、恋〞前鼻音，“像、景〞后鼻音，“舍〞翘舌音。
自由练读；指名读，相机指导；再指名读；齐读。 
‚开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体学生兴奋起来。
ƒ抢答。教师拿出哪个字，学生举手抢答。
④教师随机纠正读音：“舍〞翘舌音，不是平舌音。
〔2〕认读本课新词：〔课件出示〕
郊外 泛起 葱绿 柔软 绿毯 异常 一株 骑马 跨上
同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学****br/> ‚检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读。
〔3〕多音字。 〔课件出示〕
散 sàn〔散步〕 舍 shè〔宿舍〕
sǎn〔松散〕 shě〔舍己为人〕
学以致用：〔课件出示〕
选择正确的读音填空。
①吃过晚饭，我们一家人一起出去散〔 〕步。
②我喜欢四肢全伸开，松散〔 〕地躺在大床上。
③我们宿舍〔 〕住着六个人。
④我们要学****雷锋那种舍〔 〕己为人的精神。
，把这些字词带入文中读一读，初步感知课文内容。 
教师提问：
〔1〕本文写了一件什么事？
〔一家人出去散步，妹妹累了让爸爸妈妈抱，爸爸给了妹妹一根柳枝，当马骑回家去。〕
〔2〕“一匹出色的马〞是文中具体指什么？〔一根柳枝〕
提示：总结全文，可自由总结，可以用自己的话说，也可以用课文的语句，但必须符合文意。
〔三〕指导写字
1.〔课件出示〕出示本课生字田字