7、徐悲鸿励志学画(第一课时)
教学内容:《徐悲鸿励志学画》
教学目标:
1. 初读课文,学****生字新词。
2. 学****给课文分段,说出段落大意,并能按“起因——经过——结果”的顺序概括文章内容。
3. 感知课文主要内容,初步感知徐悲鸿的拳拳爱国之心。
学生活动单
教师导学案
【活动方案】
活动一:把握课题,熟悉人物。
1. 组内说一说你所掌握的关于徐悲鸿的资料。
2. 课题中“励志”是什么意思?查字典理解。
3. 交流:读了课题,结合了解到的资料,我知道了 。
活动二:初读课文,学****生字词。
1. 自由读课文,读通句子,注意长句子之间的停顿,划出生字新词。
2. 组内读好以下词语,记住生字的字形,说一说词语的意思。
绘画 认识 不知疲倦 陈列 租 一杯 购买 成绩 错误
达仰 嫉妒 礼貌 临摹 节省 犯错 泰山
3. 交流汇报生字自学情况。
4. 抽号轮读课文。
活动三:再读课文,了解大意。
1. 听课文录音,思考:
徐悲鸿的志向是什么?为实现这一志向,他是怎么做的?结果怎样?
2. 自读课文,小组根据提示讨论分段。
学画的原因 励志学画的经过 努力的结果
3. 练****根据“起因——经过——结果”的顺序概括文章内容。
一、名言听说
师读两遍后,学生复述,练****学生听说能力。
1 、纵使世界给我珍宝和荣誉, 我也不愿离开我的祖国。
因为纵使我的祖国生活在耻辱之中, 我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。
——裴多菲
2、一天二十四小时的时间总是给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人留下一片悔恨。
——鲁迅
二、完成活动一 。
名画导入:
师:同学们复述得非常好,为了表扬你们,老师请你们欣赏一幅名画。(出示《奔马图》)
1、欣赏名画,引出课题
2、齐读课题,释疑“励志”
讨论:“励志”是什么意思呢?请同学们查字典理解。
(励,激励;志,志向。“励志”的意思是:为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。)
指名连起来说说课题的意思。
3、再读课题,学****质疑
4、归纳问题,引入新课。
为什么?怎么?结果?(板书出三大问题)
【检测反馈】
再接再(厉 励) 礼貌(代 待)人
(奋 愤)发努力 日夜奔(池 驰)
:
课文主要讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时,因为 ,所以他 ,最终 的事。
3、写****字册。
二、完成活动二。
教师指导不懂得词语的意思和长句的停顿。
完成活动三。
四、检测反馈
写****字册,重点指导“倦”“绩”的书写。
7徐悲鸿励志学画(第二
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