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聘请兼职教师方案(兼职教师队伍建设).doc


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文档列表 文档介绍
兼职教师聘用办法
一、聘用的基本原则
(一)坚持平等自愿、双向选择的原则
(二)坚持公开、平等、竞争、择优的原则
学校公开兼职教师岗位,再根据考核的能力水平择优录用。
(三)坚持本单位教师优先聘任的原则
为了保证人员聘用工作的顺利平稳进行,教师聘用应当优先从本单位现有人员中选聘,再面向社会招聘兼职教师。
二、聘用的几种形式
聘用制依其聘用主体实施行为的不同,有以下几种形式:
(一)招聘
即学校面向社会公开、择优选拔具有教师资格的应聘人员。一般在上一学年结束后,学校根据办学规模,核定岗位需求后实施招聘程序。
(二)续聘
即聘任期满后,学校与兼职教师继续签订聘用合同。一般是在聘用期间,双方合作愉快,学校仍有工作需要,兼职教师对所从事的工作以及学校的管理方式比较满意,双方自愿签订续聘合同。续聘合同的有关规定和协议可与上次聘书相同,也可以根据实际需要变化。
(三)解聘
即学校因某种原因,不适应继续聘用在某一岗位上的兼职教师,双方解除合同关系。由于聘用合同具有法律效力,因而,单位在聘用期限内终止聘用合同、解聘教师职务时,必须有正当理由,否则应承担相应的法律责任。但合同期满双方可自然解除聘用关系。
(四)辞聘
即受聘兼职教师主动请求学校解除聘用合同的法定行为。如上所述,聘用合同对聘任双方均有法律约束力,兼职教师因种种原因,不能继续履行聘用合同,给用人单位造成损失的,应依照聘用合同的有关规定,承担相应的法律责任。但合同期满后可以不再应聘原单位。
三、教师聘用的程序
人员聘用一般按以下程序进行:
(一)学校公布兼职教师岗位及其职责要求、聘用条件、工资待遇等事项;
(二)应聘人员根据学校公布的空缺岗位以及自身的条件提出申请;
(三)学校成立“兼职教师聘用工作组”并组织对应聘人员的资格、条件进行初审;
(四)“兼职教师聘用工作组”对应聘人员的实际水平进行考核,并根据考核结果择优提出拟聘人员名单;
(五)学校统一协调兼职教师岗位,决定受聘人员并公布聘用结果;
(六)学校法定代表人或其委托人与受聘人员签订聘用合同。
四、聘用合同的主要内容
聘用合同由学校的法定代表人或者其委托人与受聘人员以书面形式订立。聘用合同一般具备下列条款:
(一)聘用合同期限;
(二)岗位及其职责要求;
(三)岗位纪律;
(四)岗位工作条件;
(五)工资待遇;
(六)聘用合同变更和终止的条件;
(七)违反聘用合同的责任。
另就聘用合同再作如下规定:
1、经双方当事人协商一致,可以在聘用合同中约定试用期以及培训和继续教育、知识产权保护、解聘提前通知时限等条款。
2、学校与被聘人员签订聘用合同,可以约定试用期。试用期一般不超过3个月;情况特殊的,可以延长,但最长不得超过6个月。
五、教师聘用的配套制度
(一)年度考核制度
学校对受聘人员的工作情况实行年度考核。考核结果是续聘、解聘或岗位调整的依据。受聘人员年度考核不合格的,学校可以调整该受聘人员的岗位,或者安排其离岗接受必要的培训后调整岗位。岗位变化后,应当相应地改变该受聘人员的岗位工资待遇,并对其聘用合同作相应变更。受聘人员无正当理由不同意变更的,单位有权单方面解除聘用合同。
(二)教师职级制度
建立兼职教师职级制度,意在使每一个兼职教师都有自己的近期目标和努力方向,不断进取,促进教师队伍整体素质的提高。重在考察实际表现和工作实绩,鼓励人才脱颖而出。具体评定办法另行规定。
(三)岗位目标制度
按照岗位目标责任总要求,学校把与教育行政部门签订的办学总目标,层层分解,落实到人,建立健全岗位责任目标体系。岗位目标责任制意在使应聘人员明确,在应聘某一岗位的同时,需承担一定的责任并完成相应的职责,同时也使应聘人员明确应该对自身岗位负责,对聘任单位负责。
本制度自2012年6月7日校领导主持、教务处参与的专业组会议通过,于2012年9月1日起执行。
江西省济南市中等专业学校
计算机专业组
兼职教师量化考核制度和标准
为切实加强我校计算机应用专业师资队伍建设,规范教学质量管理,健全激励、竞争机制,以促进教学质量的全面提高,同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据,特制定本办法。
第一条  考核原则:坚持民主、公正、客观性原则;坚持重实绩、讲实效原则;坚持定性、定量相结合原则。
第二条 考核内容:对教师教学业务工作的全过程进行考核,着重于教学实绩、教学态度和教学水平。
第三条  考核依据:


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  • 时间2021-06-18