10嫦娥奔月教.doc

10 嫦娥奔月
主备：润州区实验小学 审核：润州区实验小学教导处课型：阅读 授课时间：
【教材分析】
这是一篇神话故事。主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，不让奸诈之人成仙称霸，吞下了长生不老药升天成仙，从此夫妻分离，甘愿忍受月宫清冷寂寞的感人故事。文中展示了嫦娥、后羿、逢蒙等人物的性格特征，既有后羿射日的壮观场面，又有逢蒙威逼嫦娥的惊险情节;既反映了嫦娥的善良美丽，又表现了义无反顾吞下仙药的机智勇敢。文中对嫦娥升天之后的景色描写后羿回来后与妻子天人永隔的场景描写，清冷凄美，有一种震摄人心的悲剧色彩。
【学****目标】
1、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。在具体的课文情境中体会重叠词的作用和表达的思想情感。
3、精读课文，感受人物特点，感受嫦娥的心地善良、一心为民的品质。
4、练****复述课文。
【教学重点】
1、借助课文具体的语言材料，领悟课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、一心为民的品质。
2、理解课文中重叠词（AABB、ABAB）的作用以及会写几个类似的重叠词。
【教学难点】
1、在熟读课文的基础上练****复述。
2、在具体的课文情境中体会课文关键字词的作用和表达的思想情感。
【资料链接】
神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。神话和迷信不同，它富有积极的浪漫主义色彩。
《嫦娥奔月》在课题中“奔”读第四声，表示投向某一目标，有“往“的意思。
第一课时
【课时目标】
1、正确、流利、响亮地朗读课文。
2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、能给课文分段，并归纳段落大意。
4、简单的复述课文。
一、预****导学：
1、选择正确的读音
蒙骗（mēng méng） 逄蒙（mēng méng） 接济（jǐ jì） 济南（jǐ jì）
奔跑（bēn bèn） 嫦娥奔月 （bēn bèn）
2、理解词语：
敬重：
威逼：
迫不及待：
奸诈贪婪：
3、给课文分段，概括段意。
一、（ —   ）                                        
二、（  —   ）                                     
三、（  —   ）                                         
（方法小贴示：课文哪些自然段意思相近，就将它们归为一段。概括段意时既要完整又要简要。概括段意可用找中心句法、合并主要意思法、根据文章中心“取主舍次”法、综合概括法等。）
二、课堂研讨：
（一）、吟诗叹月，引入课题
提到月亮，一个令所有华夏儿女都无比看重的节日，你知道是什么节吗？
关于月亮，还有许多美妙动人的传说，今天咱们就来学其中的一个——《嫦娥奔月》。
（板书）齐读读题。
（二）检