画杨桃教案.doc

画杨桃教案.doc《画杨桃》教案
莲山课
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m 《画杨桃》教案
教学目标：
1、 理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会 有所不同，从中受到科学思想方法的教育。
2、 继续练****复述课文。
3、 学会本课5个生字，理解叮嘱、审视、和颜悦色、 教诲等词语的意思。
教学重点：朗读课文，练****复述课文。
教学难点：复述课文，体会同一个事物从不同角度看会 有所不同，从中受到科学思想方法的教育。
课时安排：3课时
第一课时
一、出示书中的两段对话，研究有感情朗读。
（一） 、不像！
它像什么？
像五角星！
（二） 、不 像。
那么，像什么呢？
像 五 五角星。
1、 学生练读。
2、 指名读，师生共评议。
3、 从这两段话中你读懂了什么？（前面说得肯定，后面 比较犹豫）
引入：这两段话是从画杨桃这片文中节选的（揭题）， 同学们体会得对吗？读得对吗？又为什么会有这么两段相 似的对话呢？ 一起来学****课文。
二、 初读课文，感知大意
1、 自由朗读，课文写了一件什么事？
2、 读后学生概括主要内容。
3、 再读课文，读通课文，读准生字。
4、 小组交流。
三、 三读课文，理清思路
1、 默读课文，理清思路，给课文分段，概括段意。
2、 小组交流。
3、 全班交流（指名说，师生讨论）
4、 说说段落大意。
四、 再次研读两段话语。
第二课时
引入：上节课我们知道了这篇课文主要写画杨桃这么一 件事，今天这节课我们就来学懂课文，进而复述这部分内容。
一、复****学****提示
1、 师问：怎样复述课文？(指名回答)
2、 既然复述时要抓住重点词句，那么我们就先来找出 重点词句读一读，理解意思，再进行复述。
二、研读课文，理解句子
1、 学生自由朗读，圈圈点点划划写写.
2、 小组交流意见.
3、 全班交流，重点理解
A、