大班科学:爸爸(妈妈)是牙医
大班科学:爸爸(妈妈)是牙医
设计意图:
带孩子参观牙科医院或找一个牙医的爸爸、妈妈,都较麻烦你,而且也不切实际,所以我想到了你,大班的孩子正处在换牙的初级阶段,对于换牙情况充满了好奇,从幼儿熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让孩子知道换牙是一种正常的生理现象,不用担心。如果在换牙中遇到了难事,可以找牙医,他能帮我们解决。利用图片、课件让孩子知道了牙医的工作,对牙医长生了感谢之情。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生****惯的目标。
活动目标:
,不用当心。
,产生对医生的感谢之情。
。
活动过程:
(一)情景交流,引出牙齿课题。
师:××你的牙怎么少了一颗呀?(掉了)哦掉了。还有谁的牙也掉了牙?
。
?(幼儿讨论)
、恒牙的自述。
。原来在吃奶的时候长出来的牙齿叫乳牙,到5岁左右就会掉了,再长出来的新牙叫恒牙,如果恒牙掉了,就再也长不出牙齿了。
(二)认识牙医。
师:××你的乳牙没掉,恒牙就从里面长出来了,妈妈带你到哪去看了?(牙医)
(牙医专用器材)
,医生是怎么给你看的?(幼儿讲述看牙医的经过和结果)
?长大了你想当牙医吗?为什么?
:对了,当我们的牙齿生病的时候,就应该找牙医帮忙了。他可以通过牙医专用器材,帮我们看好我们的牙病,真了不起!
(三)保护牙齿。
师:当我们的牙齿生病的时候,我们会很痛苦,牙医也会很忙碌,为了我们自己少痛苦,又可以减轻牙医的工作量,平时我们可以这样保护我们的牙齿?
。
《保护牙齿》
。
课后延伸:
。
《爱吃糖的老虎》
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