下载此文档

李慧文17、可贵的沉默.ppt

文档分类：资格/认证考试 | 页数：约21页举报非法文档有奖

1/21

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/21 下载此文档

文档列表 文档介绍

17 可贵的沉默
金江学校李慧文
17 可贵的沉默
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，品味重点语句的含义。
3、受到要关心父母、回报父母的教育，学会关心别人。
学****目标
对比观察，分别用一个词语来形容课上的不同气氛。
“热闹”
“沉默”
老师问了什么问题使课堂这样热闹？
热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈
一个词语说说这时同学们的心情怎样？
读相关内容，画出依据。
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
神态
动作
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一
起点起数来，“15、16、17 ······ ” 越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，
几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎
所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日
聚会、生日礼物、父母祝福 ······
他们骄傲地举起了手,有
的还神气十足地左顾右盼。
我能表演读:
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……
同学们是在什么情况下沉默的？
请同学们默读课
文，画出描写孩子们沉
默的句子。
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着······
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

李慧文17、可贵的沉默来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.