西南师大版四年级语文下册《五单元18我们爱祖国》教案 11.docx

西南师大版四年级语文下册《五单元18我们爱祖国》教案_11—
课题 《我们爱祖国》 备课人 课时：第二课时
文本解读：
《我们爱祖国》这首『共有 8节，分为两个部分。第F分为 1〜4节，围绕
“什么是祖国”这个问题，诗人以行云流水般的文字， 展现了祖国各个方面的风貌，
视野开阔，一气呵成；第二部分为 5〜8节，围绕“什么是对祖国的爱”这个问题，
引导我们在生活和学****的各个细节中去捕捉、 实现自己对祖国的爱。全诗谛言优美，
节奏明快，朗朗上口，极富感染力，易激起学生的爱国之情。
教学 目标
A类
积累爱国名言，激起学生的爱国之情。
B类
1、采用多种方式美读2-4节诗，感受祖国是实实在在存在的，并能照第四 4节 诗进行仿写。
2、美读5-8节诗，引导学生在生活和学****中，从身边的小事做起，表达对祖国 的热爱之情。
C类
读艾青的《我爱这土地，进一步激发学生的爱国之怀，并积极用自己 喜欢的方式表达对祖国的爱。
教法
以义带文
美读法，读写联动。
教学
课件
预****业
教学板块
个性化修改
学生练****br/>第一版块：【目标 A, 5分钟】
一、 速读速记，积累名百。
（一）出小名后，师生接读。
1、我们是国家的主人， 应该处处为国家着想。
——雷锋
2、国家是大家的，爱国是每个人的本分。
——陶行知
、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部
学识智慧。 一一钱伟长
、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉
源。 一一***
（二）速读速记，填空背诵。
这些名言都与爱国有关，我们这节课继续走进金波爷
速读速记名百
齐读课题
爷的爱国《我们爱祖国》。
第二版块【目标B1, 15分钟】
二、感受祖国的悠久历史和蓬勃发展
1、回顾课文内容。
师：这首诗主要写了哪两方面的内容？分别是围 绕哪两句诗来写的？（抽生说）
课件出示：
什么是祖国？什么是对祖国的爱？（学生齐读）
2、感受祖国的悠久历史和蓬勃发展。
师：在金波爷爷的心中，什么是祖国呢？自由读 第2至4节诗，圈出相关的词语。
抽学生说一说。
（1）创设情境，师生接读（第一节诗）
师：小时候，小小的人儿在妈妈温暖的怀抱中， 听着优美轻柔的摇篮曲安然入睡。那时，祖国就是一
生1:是妈妈的摇篮曲
生（齐）小时候，她是妈妈的摇篮曲，
师：一年又一年，小小人儿在慢慢长大，视野/、 断扩大，在祖国辽阔的土地上，看到了雄伟的万里长 城、奔流不息的黄河。原来祖国就是一一
生1:是长城、黄河
生（齐）长大了，她是长城、黄河，
师：有一天，一座高大雄伟的纪念塔在我眼前巍 然屹立，那是因为后尢数英雄烈士为了争取今天的和 平生活，他们献出了宝贵的生命，为了纪念他们，就 建立了这一座
生1:巍峨的烈士纪念塔，
城：那时，祖国就是一一
生2:是巍峨的烈士纪念塔，
生（齐）她是巍峨的烈士纪念塔，
师：在蔚蓝的天空中，一群白鸽自由飞翔，在和 平的阳光下，象征祖国的国徽闪着金光，在静谧祥和 的夜晚，各家各户灯火通明。哦，原来，祖国就是一
情境朗读第
一节诗。
生：是蓝天里飞翔的白鸽，
是国徽在阳光下闪烁，
是夜晚的万家灯火。
在作者的心中，祖国啊祖国，她是 一一
生（齐）她是蓝天里飞翔的白鸽，
她是国徽在阳光下闪烁，
她是夜晚的万家灯火。