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文档分类:研究生考试

抓考点、走教材、夯基础.ppt


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抓考点、走教材、夯基础.ppt
文档介绍:
抓考点,走教材,夯基础 第一轮复****建议
松桃长兴中学 刘惠翠
2014年10月25
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第一次月考试题分析及考试情况
1、选择加点字读音完全正确的一项。(3分)
命题立意:以词语为语境,考查识记常用汉字读音的能力;考点涉及易读错字、形声字、多音字。(该题丢分严重)
2、选择词语书写有两个错别字的一项。(3分)
命题立意:以常见的词语(成语)为语境,考查识记常用汉字字形的能力;考点涉及到形声字、同音异形字,形近字。(有部分学生丢分)
3、结合语境,指出句中加点词语解释有误的一项。
命题立意:在具体语境中,考查识记、理解词语的能力。(多数学生丢分)
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4、选择下列句中标点符号使用正确的一项。(3分)
命题立意:一般是从课文选句设题,考查学生正确使用标点符号的能力。(失人严重)
5、选择没有语病的一项。(3分)
命题立意:从句子的语序、表意和结构三个角度考查学生辨析病句的能力。(部分学生失分)
6、结合语境选择排列最恰当的一项。(3分)
命题立意:以选择排序正误的形式,考查学生简明、连贯地运用语言文字的能力。主要设题方式:①用序号排列句子的顺序,使其通顺连贯;②在一段文字中为上下文选填衔接恰当的句子。(大部分学生丢分)
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7、选择下列有关文学常识与名著的说法有误的一项。(3分)
命题立意:从文学常识、内容理解、文章写法、人物形象、作者情感态度等方面考查学生的文化积累。(丢分严重)
8、选择加点词解释全对(或有误)的一项。(3分)
命题立意:主要是从理解文言文通假字、古今字、多义字、词类活用的角度考查学生对文言文实词的积累,及阅读文言文的能力。(部分学生丢分)
9、选择句中加点字(文言虚词或文言实词)意义(意义和用法)相同的一项。(3分)
命题立意:主要是考查学生积累文言多义实词或常用的虚词(之、其、者、也、而、乃、且、所以、以、为、于、则、已、焉)的情况。(部分学生丢分)
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10、选择对选文内容理解分析不正确的一项。(3分)
命题立意:从对文章内容、文章的写法(结构、表现手法、修辞运用)、作者观点(或某个句子的理解)三方面考查学生文言文的阅读理解能力。(部分学生丢分)
11、把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
命题立意:从对文言文句的理解考查学生准确翻译古文的能力,考点涉及到关键词和特殊句式(判断句、被动句、宾语前置、成分省略)
本题句中关键词是: “是心”、“是亦”、“已”“呼” “本心” 。(学生翻译不准确,得满分学生不多,有的学生不能翻译)
12、补写名句中的空缺部分(6分)
命题立意:从直接默写古诗词名句(或前半句或后后半句),考查学生古诗词名句积累。重点放在中考说明指定要求背诵的篇目。(学生填写不准确,有些学生是空白的)
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13、古诗词赏析(6分)
命题立意:考查学生能初步赏析古诗的能力。

本次月考是通过对《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中“八百里”、“麾下”、“可怜”的理解及对“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”赏析,考查学生能初步赏析古诗的能力(多数学生得2~4 分)

考点涉及的内容:①理解诗词情感;②理解诗词中某句或某一个词的意思;③描述诗词中意境(画面)④赏析诗词中的名句(从修辞、或是表意);⑤指出并分析诗词中的典故;⑥分析诗词或某句诗的表现手法(表达技巧)及其运用修辞的作用;⑦分析诗词中某诗句,或某词的妙处。
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14、本次月考考查学生名著阅读情况及仿写能力。(6分)(多数学生得4分,原因是对人物形象概括不准确)
综合实践题的考点涉及内容:①读图表提取信息;②探究、整合文段材料,提取材料信息;③根据要求写原因、写标语、写宣传语、提建议、编写活动设计或是设计劝说;④围绕话题辩论;介绍景点或写解说词; ⑤设计开场白或活动主题;⑥设计
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