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［精选推荐］管理学试题.doc阶段测试题（四）
第一套（第十章一一第十一章）
一、名词解释（每题2分，共8分）
比率智商与离差智商
气质与性格
能力与智力
个性与人格
二、不定项选择（每题1分，共25分）
明尼苏达多相人格测验（MMPI）属：（
（A）投射测验 （B）推理测验
最先使用离差智商概念的智力量表是：（
（A）比-西量表 （B）斯-比量表
鉴定智能不足的智商标准是：（ ）
（C）客观测验 （D）智力测验
）
（C）韦氏量表（D）瑞文推理测验
(A) <100
(B) <70 (C) <50
(D) <25
(A) 50
(B) 75
(C) 100
(D) 125
，兴奋型相当于：（ ）
（A）胆汁质
（B）多血质
(C)
黏液质
（D）抑郁质
、外倾概念引入人格研究的是:
(
)
（A）弗洛伊德
（B）弗罗姆
(C)
荣格
（D）格罗斯
，韦氏离差智商的标准差定为：
(
)
(A) 10
(B) 15
(C) 16
(D) 100
：（ ）
（A） 90-70 （B） 70-50
(C) 50-25
(D) 25以下
&瑞文标准推理测验属于（ ）
（A）.非文字测验 （B）文字测验
（C）速度测验
（D）难度测验
，那么这个孩子的智商（IQ）将大致是：（ ）
姗姗在测量推理和数理逻辑能力的测验中从来都表现不好，但当他在工作中面临复杂 和全新情境时，他又总能以新颖和有效的方法应对自如。根据
Robert Sternberg的三元智 力理论（triarchictheoryofintelligence）,姗姗展现了 ：（ ）
（A） 高分析性智力，但较低的创造性智力
（B） 高创造性智力，但较低的分析性智力
（C） 高实践智力，但较低的创造性智力
（D） 高创造性智力，但较低的实践智力
姗姗今年5岁，她很喜欢帮助做些家务。昨天晚饭后她在清理餐桌时不慎打碎了一叠
盘子。她父亲很气愤并责骂了她，说她什么也不干就是最大的帮助，然后让她的姐姐清理完 了餐桌。如果这位父亲经常这样对待姗姗，那么根据艾里克森（Eric Erikson）的观点，姗 姗最有可能发展出：（ ）
（A）歉疚感 （B）自卑感 （C）不信任感 （D）主动感
强强今年5岁。他常对他姐姐说，“我恨不得快点长大，那样的话我就可以同妈妈结
婚了”。根据SigmundFreud的观点，小强最有可能处于下述哪一人格发展阶段？（ ）
（A）肛门期（analstage） （B） 口腔期（oralstage）
（C）性器官期（phallicstage） （D）潜伏期（latencystage）
观察力、记忆力、思维力等均属于（ ）
（A）特殊能力 （B） —般能力 （C）认知能力 （D）创造能力
俗话待遇：“江山易改，禀性难移”。表明了人格的（ ）
（A）独特性 （B）稳定性 （C）统合性 （D）复杂性
有研究表明，同卵双生子即使长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关，
这说明了（ ）
（A）人的智力发展与家庭环境没关系 （B）遗传对