［精选推荐］浅谈如何提高小学音乐教师的教学素质.doc

［精选推荐］浅谈如何提高小学音乐教师的教学素质.doc浅谈如何提高小学音乐教师的教学素质
——做一名让学生在课堂中体验着快乐着的教师
内容提要：随着知识经济时代的到来，接受良好的教育和掌握 知识已成为人们生存的先决条件，从而极大地影响和改变着教育模式和 教育结构。提高教师自身素质，做一名让学生在课堂中体验着快乐着的 教师已成为非常迫切而又重要的课题。本人结合自己四年来的教学经历, 谈谈自己的看法和见解。
关键词：体验着快乐着 满腹经纶孜孜不倦
走进小学音乐教育已有4年，4年的教学生活让我深深地感受 到要想从一名对音乐教学毫无所知的年轻教师变为一名合格优秀的 成熟的教师，背后需要付出太多的心血与汗水。我们常听旁人说：“如 今的孩子跟过去我们或更早年代的孩子大不相同，现在的孩子见识 广，看得多，懂得多，对世间新鲜东西接受得特别快。”为了让学生 在课堂中个性得到张扬，我们的课堂教学从过去的“师生问答” “师 说生听”到今天的“畅所欲言”“自主探索”，中间发生了很大的改 变。这种改变让所有的教师迫切地感受到要想在成为一名优秀教师, 必须得提高自身的教学修养与素质。
一、坚定信念，摆正思想，培养良好的职业道德。
每位教师都希望自己的学生能尊重自己，喜欢自己。但是之前, 教师应该首先问自己：“我尊重学生了吗？ ”尊重是互相的，教师对 于学生也一样，只有自己去尊重学生，关爱学生，那么教师的“尊
重”才能得到学生的回报。在教学中，我们经常听到某位教师在课 堂中打骂学生的情况，结果引起了社会许多家长的不满，最终教师 受到了某种处罚。扪心自问，这样的教师怎么能受到学生与社会的 尊重。做一名教师，首先应当热爱自己的教育岗位，教师对于学生 应该是孜孜不倦的。作为音乐教师的我们，在音乐课堂上，自己首 先应该带着饱满情绪去带领学生欣赏感受音乐，而不是偶尔遇到学 生在课堂上顽皮时，去责骂他，羞辱他。教育是爱的共鸣，是心和 心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生。在音乐课堂上， 我们努力让学生在“爱学想学”的氛围中学****音乐，并在学****中让 他们体验着，快乐着。
二、 教师具备丰富的音乐专业知识与教育理论知识。
教师是教学生的，教师肚子里“没货”怎么教学生？所以，教 师在教学工作的同时，在课后必须不断给自己“充电”，进行音乐方 面的进修与学****不断地使自己的音乐文化素质得到提高，成为肚 里真正“有货”的老师。
教师肚里“有货”的同时，也肩负着把“货”传授给学生的责 任。那么，怎样才能让自己的“满腹经纶”有效地传授给学生呢？ 这就关系到教师的“教”。有人说：“歌唱家，歌唱得好，但不一定 能教人唱得好，但有些声乐教师自己唱得并不怎么好，学生却很出 彩。”因此，音乐教师必须具备教育理论知识，懂得心理学与教育学, 学会能正确揣摩学生的心理特点，采取有效的教育方法，因材施教, 让学生接受你的“教”，自然这样就会避免走许多弯路，让学生在有 效的音乐课堂中学到音乐课堂知识，并在学****中体验着，快乐着。
三、 教师得具备良好的专业功底
音乐教师在课堂上需要：说、唱、弹、跳。能驾驭好这四点，
才能算得上合格的音乐教师。
“说”即教师的课堂语言。在课上，音乐教师尽量让自己的课 堂语言变得生动形象、准确简练、幽默风趣，必要时能语重心长、 情深意切，做到这些，课堂气氛才会变得轻松愉快，才能像磁铁一 样吸引住学生，使他们对音