2021年春期新人教版部编本六年级下册语文教学计划和进度安排表.docx

2021年春期新人教版部编本六年级下册语文教学计划和进度安排表

　　新人教版部编本2021年春期六年级语文下册教学计划一、学生学****情况分析本班现有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。大部分学生喜爱学****语文，喜爱阅读，并养成了良好的学********惯，基础知识较扎实，而阅读和****作则要稍微逊色一点。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量二者相差不大。这跟她们的课堂学****效率差、学********惯不良相关。而有多个女孩子思维不够活跃，不够灵活，接收能力差。
　　1、识字写字。作为高段学生，她们的独立识字能力很好，所欠缺的是不喜爱主动利用字典来帮助识字，少部分学生的阅读、据词定义能力较差、书写****惯、错别字多。
　　2、阅读。能正确、流利地朗诵课文，但有感情地朗诵仍需努力；
　　学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉主要信息的能力通常；
　　概括课文关键内容、了解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下游学生；
　　大部分学生基础上能了解的部分显著的表示方法。
　　在课外阅读方面，阅读量大部分能达成，喜爱阅读童话、小说类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多；
　　女生对科普类不如男生感爱好；
　　且能主动积累的学生大约只占半数。
　　3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表示自己的独特感受，写法单一。
　　4、口语交际。学生参加口语交际的热情不高。但倾听和评价的能力较之以前，有所提升。
　　5、综合性学****大部分学生对综合性学****较感爱好，且有多个学生脱颖而出，综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导。
　　二、教材内容分析1、基础结构：
　　新人教版部编本六年级下册语文教材于2021年春期正式试行。本册教材按专题组织单元，共六组，依次是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册共有课文1七篇，精读课文1两篇，略读课文五篇。这六组教材，每组基础由“导语”“课例”“口语交际****作”“语文园地”五部分组成。课例包含有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有1——两篇略读课文。其中，第三单元安排了****作例文，因此没安排语文园地。第六单元是综合性学****单元，也未安排语文园地。精读课文后有思索练****题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“阅读链接”。
　　全册安排“阅读链接”四次，未安排“资料袋”。“口语交际和****作”仍然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际三次，分别是同读一本书、即兴讲话、辩论。全册6个单元便安排了5次****作，除第六单元外，其它每个单元全部安排了一次****作，另外还安排了两次小练笔。一次是学****了《腊八粥》一课后，让学生照样子写一个最喜爱的食物；
　　第二次是在学****了《真理诞生于一百个问号以后》以后，让学生仿照课文的写法，用多个详细事例说明一个看法。全册共安排“语文园地”四次，“交流平台”“词句段利用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提醒”“愉快读书吧”穿插安排，其中，“书写提醒”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“愉快读书吧”，关键向学生推荐世界名著。
　　本套教材学****到六年级上册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。故本册教材不再安排识字任