口语训练《婉转拒绝》课件教学目标训练学生能够分析各种具体的语境,并根据语境使用相应的“委婉拒绝”的方法。通过本课的学****提高学生处理人际关系的能力。训练学生掌握一些常用而有效的婉转拒绝的方法。2教学思路情境导入——提出问题事例分析——深化认识技巧介绍——授之以渔布置作业——巩固训练成果3罗斯福在当美国总统前,曾在海军担任要职。一天,一位好友向他打听关于潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了看,压低声音问:“你能保守秘密吗?”对方答:“当然能。”罗斯福微笑着说:“那么,我也能。”4找一找,应该怎么答?请同学们速读课文,思考一下婉转拒绝的前提是什么?这样拒绝的目的是什么?5前提:当别人提出不合理的要求或自己无法接受别人的要求时。目的:既要拒绝又不伤害别人。6技巧一:巧妙暗示注意:暗示要得当不直接讲自己的看法,而讲其他人的看法。7妈妈准备用同一种花色的窗帘布来布置所有的房间,而你喜欢自己的房间的窗帘可以更可爱一些,可以适合自己的审美要求。妈妈,你是不是觉得窗帘的花太大了?妈妈,我最近听一个时尚节目里介绍说,房间的布置应该个性化,如果不同的房间用不同的窗帘,就有多样化的美,而且可以充分体现个性。您觉得她说得是不是有点道理?8大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点9东汉光武帝刘秀的姐姐——湖阳公主死去丈夫后,看中了朝中品貌兼优的宋弘,一次,刘秀召来宋弘,以言相探:“俗话说,人地位高了,就改换自己结交的朋友,人富贵了,就改换自己的妻子,这是人之常情吗?”10
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